陌上桑教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“陌上桑教案教学设计”。
陌上桑
一、教学目标
1、知识与能力：了解诗歌的朗读技巧，让学生反复朗读这首诗歌并且背诵下来。
让学生掌握“汉乐府”的文学常识与诗歌中重要的文言字词。2.过程与方法： 通过多次朗读品味诗歌的语言，培养学生欣赏诗歌的能力
让学生掌握描写人物形象的手法—正面描写与侧面描写 3.情感态度与价值观： 让学生感悟罗敷机智勇敢不畏权贵的人物的形象。
通过领会诗歌的语言，培养学生热爱祖国文学的感情。
二、教学重点：让学生掌握刻画人物形象的手法—正面描写与侧面描写。
三、教学难点：感悟文中罗敷与使君的人物形象，体会文章所表达的情感。
四、教学方法：朗读教学法。
五、课时：一课时。
六、教学过程：
（一）、导入：同学们，你们以前都学过哪些乐府诗歌啊？你们对乐府诗有什么了解啊？“乐府”是汉代掌管音乐的机构，职责就是搜集民间的俗曲和歌辞，后人就把这个机构所采集的诗歌叫做“乐府”或“乐府诗”。它既包括采自民间的诗歌也包括那些文人制作的诗歌。这些诗一般都配乐歌唱。《乐府诗集》是宋代郭茂倩编辑的乐府总集，辑录了汉魏到唐五代的乐府歌辞，包括先秦至唐末的歌谣，是我国文学史上的瑰宝。
今天，我们再来学习一首著名的乐府诗歌《陌上桑》。
（二）整体感知。
（1）让学生掌握注意以下词的写法及其字音，之后让学生齐读这首诗歌。
隅
倭堕髻
捋髭须
帩头
踟蹰 姝
鬑
（2）让学生自读课文，并根据课下注释初步理解课文的大体内容。找一两个同学说一下诗歌的大意。
诗歌讲述了一个美丽的女子罗敷拒绝太守调戏的故事。
（3）由教师带领学生品读课文。首先找一个学生朗读第一自然段。之后让学生回答这样的问题：这一段写了什么内容？---罗敷的外帽很美。
怎样描写外貌美的？写了她的哪些美？用了什么修辞手法？
1、住所之美---
2、器物之美
3、服饰之美
4、众人的反应
运用了夸张排比的手法，使得人物形象更鲜明突出。
（4）让学生齐读第二自然段并回答问题。这一自然段写了什么？勾画了使君什么形象？
写使君觊觎罗敷的美色，向他提出无理要求。
勾画了他凭借权势觊觎美色，调戏诱骗罗敷的丑恶嘴脸。
（5）找一位学生大声朗读第三自然段，让其他同学注意生字词读音。
回答问题：主要内容？运用了什么修辞手法？
写罗敷拒绝使君，并盛夸自己的丈夫。
夸张。
回答问题：盛夸自己夫婿的目的是？（可以让学生自由讨论）
压倒使君，使他自行惭愧。
我们可以看出罗敷的什么性格？
勇敢机智并具，善于斗争不惧权贵。
（6）让学生自由朗读这篇诗歌并思考这首诗歌所表达的主题？
它通过封建官吏试图霸占农家女罗敷的故事，反映了封建社会的阶级矛盾，揭露了酷吏的罪恶行径，歌颂了劳动人民不畏强暴勇于斗争的精神和聪明才智。
（7）让学生自由朗读背诵这首诗歌，体会诗歌的语言之美。
（三）作业设计：为其写续。
