看不见的爱_教学设计_教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“看不见的爱教学设计”。
教学准备
1.教学目标
1．能在阅读中自主识字，积累词语。
2．了解文章大意，从母亲“递石子”的简单动作中理解“看不见的爱”的含义。3．理解课文内容，抓住重点句子理解母亲的用心良苦，体会母亲执着的爱，知道做任何事情都要有锲而不舍的精神。有感情地朗读课文，读出母亲平静的语气以及对孩子的信任与鼓励。
4．能按事情发生的时间、地点及起因、经过、结果，简要复述课文。
5．理解课文内容，明白母亲的用心良苦，体会母亲的情怀，领悟母亲那看不见的爱。
2.教学重点/难点
1、能按事情发生的时间、地点及起因、经过、结果，简要复述课文。
2、理解课文内容，明白母亲的用心良苦，体会母亲的情怀，领悟母亲那看不见的爱。
3.教学用具
教学课件
4.标签
教学过程
一、导入学习
1、板书：爱
提及母爱，不禁使人想起这首脍炙人口的诗——齐诵：
读着这诗，我们眼前出现了这样一幅画面：夜深了，一位母亲正在为即将远行的儿子缝制衣服。缝啊缝，那每一针，每一线，缝进了一位母亲对即将远行的孩子的无限担忧与牵挂，缝进了一位母亲对孩子那浓浓的关爱，真可谓——谁言寸草心，报得三春晖。
2．启发谈话：我们的成长离不开父母及长辈的关爱。回想一下，他们是怎样爱你的？
3．今天我们学习的课文，向我们讲述了是一份怎样的爱? 板书课题：22．看不见的爱 指名读，齐读。
二、整体感知
1．课文讲了几个人？
板书：“我” 母亲 失明的孩子
2．他们之间发生了什么事？学生各自准备，可以同桌互说。
3．教师小结：课文讲述了一个夏季的傍晚,在一片空地上,“我”目睹了一位母亲为了让自己的失明的孩子像正常的孩子一样玩耍——打弹弓耐心地陪伴，不断地鼓励，最后终于打中目标。
适时理解“目睹”，“弹”是多音字，读准“弹弓”读音。三.研读课文
1．引：就是这个失明的孩子——在一片空地上，用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶，他打得怎么样呢？课文中有三句直接描写的句子，请你默读课文用括号括出。（1）交流
（2）自由读读，你觉得他打得怎样，为什么？ 师预设学生的回答：
① 打得糟糕。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我可从来还没有见过打弹弓打得这么差的孩子，这引发了我的好奇，便站在他身后不远，看他打那瓶子。
② 打得很认真。屏住气，瞄很久，才打出一弹。“瞄”的意思是——把视力集中在一点上。即使瞄那么久，打得那么认真，但还是打得那么差劲，就连战在身后的我都一眼看得出这一弹一顶打不中啊，难怪我产生了想教他打弹弓的念头。
③ 打得有规律。此时，我已从那位母亲那里得知这是一个失明的孩子，我渐渐发现这个孩子越打越有规律时，越打越好。（3）串读 夏天的一个傍晚，我出去散步，在一片空地上一个小男孩正用一只做得很粗糙的弹弓——（打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。）。只有七八米远啊，可是他却打得那么糟糕，有时——（能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。）我还从来没有见过打弹弓打得这么差的孩子。但他——（很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。）是呀，每一弹都是那么（个别读）——（认真），都是（个别读）——（屏住气，瞄很久，才打出一弹。）但即便如此，他一弹也没有打中，可是他—（还在不停地打）。过了很久，他的频率——（逐渐慢了下来，他已经累了。）他仍然没有停下来。我慢慢发现这孩子打得很有规律，——（他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。）这一弹没有打中，他——（向一边移一点），又一弹，没中，再——（移一点），仍然没有打中，再——（慢慢移回来）。虽然没有一次打中目标，可是他始终没有停下来。
（4）就这样，我站在那孩子身后看他打弹弓，从傍晚一直看到——夜色笼罩。（板：夜色笼罩）
3.这么久的时间里，那位母亲又在做什么？（递）
（1）这就是课文中描写母亲递石子的句子，自己读一读、找找关键词语，特别是人物的动作和神态，从中你体会到什么？ 板书：动作：捡
递
① 创设情境：现在你就是文中的这位母亲，请你弯下腰，捡起石子，递出去，孩子打不中；再弯，捡，递，还是打不中。继续捡，继续递。就这样反复地捡着，递着。做着，做着，你有什么感受？ ②刚才你们递了不到半分钟的时间，而母亲递了多久？
③岂止？这只是作者看到的这一段时间。也许在作者来到这块空地之前，母亲已经在这里捡着，递着。做着，做着，母亲递的节奏也慢了下来，因为——？（提示：是母亲累了吗？不是，是孩子累了，慢了下来。）
④这么久的时间，无论孩子打得是好是坏，是快是慢，那位母亲始终在捡着，递着。谁来读，读出母亲的这份耐心，这份从容。男生读第一句，女生读第二句
板书：神态：安详地微笑
①师；孩子看得见这微笑吗？那母亲为什么一直安详地微笑着？（孩子感受得到，母亲是真心爱自己的孩子）
②母亲就是乐意这么陪着孩子，愿意陪着他做任何事。让我们来读读这两句话，注意读好母亲的神情。指名读
齐读
（2）是啊，母亲对孩子的爱就是会这样不由自主地流露在每一个动作，每一个笑容中，甚至每一个眼神中。怪不得第二节中写道“我”从那妇女的眼神中一眼就可以知道她就是——（那孩子的母亲）。
课堂小结
三、复习巩固
1．夜色中弥漫着一份浓浓的爱。能用上这些关键词语简要地说说事情的起因吗？老师给你们一个开头：
（预设：我看见一个小男孩在打弹弓。他的母亲坐在旁边安详地微笑着，捡起石子儿递给他。）2．生交流
点评：注意语言简洁，抓住母亲的动作神态来说。
课后习题
四、作业
1．给下列的加点字注音
散（）步
粗糙（）
瞄（）准
弹（）弓
怔（）住
轮廓（）
频（）率()
屏（）住气
2．多音字组词
中
（）（）
弹（）（）
（）（）
（）（）
率
（）（）
（）（）3．安详的意思是
。用“安详”写一句话
4．积累描写母爱的诗句或名言。
