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《满井游记》公开课教案
周永福学校
周建龙
教学目标
1、知识与技能：
（1）学习、积累文言词语。
（2）学习作者抓特征描写景物的方法。
2、过程与方法：
反复朗读，感受本文的景物美。
3、情感、态度与价值观：
培养学生热爱春天，热爱大自然的思想感情。重点、难点
重点：学习、积累文言词语。难点：感受作者钟情于山水的感情。课时安排 一课时 教学过程：
一、导入
古人云：仁者乐山，智者乐水。古代文人墨客都喜欢游历自然山水。前面，我们跟随柳宗元游览了小石潭，跟随范仲淹登临了岳阳楼，今天，我们跟随明代的大文学家袁宏道一起去北京郊外的满井踏青。
二、一读课文
1、下面请全班同学齐读课文，一起去感受满井的春色，要求读准字音，注意长句的停顿。
2、指导读音和停顿。
作 乍 匣 妍 髻 鬟
鬣 夫
晶晶然/如/镜之新开/而冷光之乍出于匣也。如/倩女之靧面/而髻鬟之始掠也。毛/羽/鳞/鬣之间/皆有喜气。
三、二读课文
1、学生自由读课文，结合书上的注释，试着口头翻译，不理解的词、句做上记号，待会儿提出来，向全班同学求助。（给大家5分钟）
2、学生提出不理解词语、句，请其他学生帮助解决。
(刚才同学们对文中的词句作了进一步的理解，下面我们来做个游戏)
四、三读课文，文中寻宝（有价值的信息）
1、将学生分为A/B两个组，学生用自己喜欢的方式读课文，寻找文中有价值的信息，然后用：
“我从文中——————这句话（这个词），知道了——————”的句式说话，把你对文章的感悟写在书上。待会儿抢答。提出有价值的信息多的一方为胜者。尽可能不重复。
例如：我从文中 燕地寒 这句话，知道了 北京的初春气候寒冷。（开始读）
（5分钟后，开始抢答。）
（同学们刚才表现很积极，但由于时间有限，请同学们下去后继续寻宝，说给自己的同学听）
2、公布游戏结果。
五、总结
本文通过描绘北京早春的景色，流露了作者热爱自然山水的思想感情。
六、作业
1、请以《XX游记》为题，写一篇小作文，描绘你眼中的春景。
板书设计：
满井游记
袁宏道——热爱自然山水
