大班下学期语言教案《窗外的垃圾》及教学反思_大班语言教案及反思

大班下学期语言教案《窗外的垃圾》及教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班语言教案及反思”。

大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节，引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生，引导幼儿发准“扫帚”的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容“太阳”等等，快来看看幼儿园大班下学期语言《窗外的垃圾》含反思教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。

2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。

3、引导幼儿发准“扫帚”的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容“太阳”等等

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。

活动过程：

（一）开始部分

教师利用谈话导入课题。

提问：“有了垃圾怎么办？”（让幼儿结合生活经验说说）

（二）基本部分，引导幼儿看图讲述

1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问：“图片上有什么？”“一共住着几个小动物？”“他们分别住在几层楼？”

（2）引导幼儿连贯讲述图一

2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问：“什么升起来了？”（使用形容词）“小动物们在干什么？”（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）“草地上怎么样了？”“你认为他们这样做怎么样？”“你们有垃圾会怎么样做？”（渗透情感教育）

（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。

3、出示课件图三，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问：“草地上的垃圾会变的怎么样？”“为什么垃圾会发出臭味？”“你是从哪里看出垃圾发出臭味的？”小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？“”小兔子闻到臭味怎么样？“”它是怎样想的？又是怎样做呢？“

（2）连贯讲述图三的内容。

4、出示图四，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问：”小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？“”草地现在变成什么样了？“”小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?“

（2）幼儿连贯讲述图四

（3）引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容，给讲述的故事起名字。

5、完整讲述故事

（1）引导幼儿两人一组一对一讲述。

（2）请能力较强的幼儿完整讲述。

（三）结束部分

幼儿听音乐，做舞蹈动作离开教室。

教学反思：

上个星期，我上了一堂语言活动《窗外的垃圾》。由于我对教案不是很熟悉，所以整体感知不是很成功，整堂还是没有做到让孩子成为活动的主人，还是老师一言堂。整个活动的目标是：1、观察图片，感知窗内外人们的不同行为表现。理解：新鲜、垃圾的含义。2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。教案设计中如果把开始时三幅图同时出现，改成一幅一幅出现，让幼儿自己看懂图意，也许会好一点，后面的理解也就简单多了。中间还有两个重要的环节忘了。一个是看第二幅图时，想让幼儿猜一猜：“小猴、小猫、小猪闻到臭味时是怎么做的？”二是把三幅图看完后问“你喜欢谁？为什么”这样的话活动的重点就能够突出来。

本文扩展阅读：垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。