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学前儿童人际交往教育活动设计
微笑（中班活动）
小组成员：马海兰
李晓娟 樊小雪
活动名称：微笑
（中班活动）
设计思路：微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。微笑还是一个阳光、积极的行为，幼儿通过这样的活动还可以培养自己热情开朗的性格。
一、活动目标
1、让幼儿通过活动懂得微笑能给人带来快乐，知道关心他人。
2、让幼儿通过了解多种使大家快乐的方法。
3、让幼儿在活动中能够拥有快乐的心境。
二、活动准备
活动材料的准备：小动物的形象若干；班里小朋友的照片每人一张；歌曲《绽放你的微笑》；故事《哭哭猪》。
活动场地的准备：轻松的气氛，宽阔的场地。
三、活动过程
1、幼儿初步感受微笑（图片引入）
（1）出示一个微笑卡片，让幼儿看看卡片上有什么？（2）引导幼儿讲述看到微笑后的感受。（甜甜的，暖暖的···）
2、体验微笑能带来快乐（欣赏故事《哭哭猪》）
（1）让幼儿先猜猜看，小兔为什么要送微笑卡片给哭哭猪？（2）老师和幼儿一起欣赏故事《哭哭猪》
（3）和幼儿一起解读故事，让幼儿说说为甚么送微笑卡片给哭哭猪？（4）教师和幼儿共同总结：微笑能给大家带来快乐。
3、我的微笑，传递快乐
（1）给幼儿观看每个人自己的笑容（看照片）
（2）体验微笑：叫小朋友向大家微笑。
（3）送微笑：让幼儿自己画个笑脸并送给自己喜欢的伙伴。教师可以问幼儿想把微笑送给谁？为什么？并启发幼儿送微笑时说一句想说的话。（此环节可以把两个进行活动的儿童叫到前面进行。）
(4)你们还在什么地方见过谁的微笑呢？
A、师生互问好时的微笑
B、服务行业的微笑
C、医院里的医生、护士的微笑
D、餐饮业服务员的微笑…… 老师小结：“是啊，生活中我们到处都可以看到人们在用微笑传递着快乐，它是我们人与人之间的一种尊重，体现了我们相互友善的态度。
4、探索其他给人带来快乐的方法
（1）回顾故事里的小兔是用什么方法让小猪开心的。（2）让幼儿分小组讨论其他一些让人快乐的方法。
5、延伸活动
出示一些非笑脸的图片让幼儿感受，进一步强化笑脸能给他人带来快乐。
四、活动反思：
1、在活动过程中，作为教师要注意提问的方法。
2、在送微笑的活动过程中，可以把进行活动的两个幼儿请到前面来进行活动。
3、活动的结尾可以延伸到微笑表情的反面：如哭泣、严厉、凶狠等、进一步强化微笑是很美的表情。
4、在讲课时，还要注意语速、语调，毕竟我们的教育对象是幼儿。
