与诚信结伴同行教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学案与诚信结伴同行”。
《与诚信结伴同行》教学设计
孔明军
教学目标： 【知识目标】
知道诚信的内涵、知道诚实和守信的关系、诚信的作用(重要性)以及如何做到诚实守信的基本要求。
【能力目标】
了解生活中诚实的复杂性，能运用诚信的智慧解决自己所面临的问题，提高自己诚信生活的能力。
【情感态度价值观】
在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到 “言必信，行必果”，把诚信作为自己的立身之本.教学重点：理解诚信的重要。
教学难点：如何做到“诚信做人到永远”。课型：新授课。教学过程
导入：多媒体展示故事《国王与种子》：一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫小男孩流着泪端着空无一物的花盆前来。最后他却被选中了„„„
学生阅读故事思考讨论：国王为什么会选中那个端着空花盆的小男孩做继承人呢？
一、自主学习：
（一）看教材自学基础知识并完成导学案上问题。
1、诚信的含义：
诚信即诚实守信，诚实就是，守信就是。
2诚实与守信的关系：诚实是守信的，守信是诚实的.3、诚信无价（诚信的重要性）
①诚实守信是为人处事的一种。②人无信不立。诚信是公民的“ ”。③诚信是金，是与他人交往合作的。
4、诚信做人到永远（怎样做到诚信？）
（1）诚信首先要做到诚实。诚实首先要做到对自己诚实，对自己
诚
实
在于
，。当然诚实守信并不着
，秘密。
（2）信守承诺： 是一种品格。是守信的重要保证。在与他人的合作中，要慎重。一旦做出，就必须兑现；信守诺言也要，在某些特殊情况下做出的、的承诺就不能去履行。
二、合作探究：
1、合作探究一：诚信无价（诚信的重要性）环节一：比一比看那组最棒，补全所缺的内容
1、言必信,2、，驷马难追。
3、精诚所至,4、形容诺言的信用极高。环节二：阅读感悟
故事一：古时候，一个叫孟信的人，家里很穷，无米下锅，只有一头生病的黄牛。一天他外出，他的侄子将牛牵到集市上卖了。孟信回来后非常生气，责备他的侄子不该把病牛卖给人家，并亲自找到买主将钱如数退还，牵回了自家的病牛。
故事二：有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就不会
信任你。说着，曾子就把猪杀了。讨论交流：阅读两则故事你有什认识？ 总结：（1）诚信是为人处事的一种美德； 环节三：看图明理，教师展示居民身份证和“第二身份证”图片，引导学生认识（2）人无信不立，诚信是公民的“第二身份证”。环节四：漫画欣赏
展示两组漫画“同行不同利”，学生思考讨论：漫画告诉我们什么道理？
总结归纳：（3）诚信是金，是与他人合作交往的通行证。教师引导学生归纳总结诚信的重要性：(1)诚实守信是为人处事的一种美德。
(2)人无信不立。诚信是公民的“第二身份证”。(3)诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
2、合作探究二：怎样才能做一个诚实守信的人（诚信的基本要求）
环节一：想一想故事《狼来了》为什么当狼真的来了的时候，人们却不再理会了呢？
提示：放羊的小孩说谎话，不诚实，失去人们的信任，当狼真的来了他喊来狼来了人们就不再相信他了。
做一个诚实守信的人，（1）首先要做到诚实。
① 诚实首先要对自己诚实，因为只有对自己诚实的人才能对别人诚实，对自己诚实，在于不自欺，实事求是，不用说违心话、不做违心事；
思考讨论：诚实是否意味着要说出全部真话？公布自己的全部秘密？
总结：诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密 环节二：情景探讨
资料：小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”思考讨论：妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样？请你帮助回答小菊的疑问。
提示：诚实不排除“善意的谎言”，在某些情况下,那些“善意的谎言”是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，从根本上说，并不违背诚实的道德。
环节三：情景分析
资料：小明的好朋友小刚下午放学后，叫他一起商量报复上次欺负他们的高年级同学的事，并约好谁都不能退出也不能泄密。小明觉得为了好朋友是得帮忙，可感觉这样做又不对，万一把人打出问题来怎么办呢？
议一议：
1.小明应不应该承诺？为什么？
2.如果当时小明已经答应了小刚，应不应该信守诺言？为什么？
3.你觉得小明应该怎样处理这件事情呢？
总结：
做一个诚实守信的人（2）信守诺言,言而有信 ：①不轻易许诺是守信的重要保证，许诺要慎重，②承诺一旦做出，就必须兑现； ③信守诺言也要具体情况具体分析。在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行；
三、回顾总结
四、课堂检测：(一)单项选择、1、“君子一言，驷马难追“。这句话是说
A 说话比马跑得快 B 一旦许诺就要努力兑现 C人不一定兑现自己的诺言 D说说无所谓，过后不认帐
2、做一个诚实守信的人，首先应该做到
A 一言九鼎 B 信守诺言，言而有信 C己所不欲，勿施于人 D 对自己诚实
3、对于承诺正确的观点是
A 不要轻易许诺，要慎重 B 兑现不了，也没办法 C对好朋友的要求，都可以满口答应，毫不迟疑 D 无所谓，说说而已
4在下列情景中对诚信作出正确选择的是
A 任何时候，任何情况下都保证实话实说
B 医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情
C 未来表明自己的诚实常泄露同学的隐私
D 要尊重个人的隐私，就不与他人推心置腹(二)材料分析
张明不管同学向他提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现，同学们都说他是一个不守信用的人，原来和他非常要好的同学也开始疏远他，他非常的苦恼。（1）张明的做法哪些是错误的？为什么？
（2）请你帮他想办法走出苦恼。
五、教后反思。
本课教学中我采用多媒体教学，积极把本学期以来学校所倡导的高效课堂理念和模式用运到教学之中，教学环节基本完整，教学中能 6 够充分引导学生开展讨论合作和交流，课堂和气氛较活跃，但我在本节课的教学中还凸显出以下问题：
1、对高效课堂的理念的理解和实践不到位，不深入；
2、课堂上还不能大胆让学生参与讨论和充分表达，留给学生的思考时间较短，总担心时间不够；
3、课堂整体时间还不够好，安排的习题检测部分还有一个题未完成；
4、课堂中不善于去表扬学生；
5、课堂教学还缺板书；
6、教学中缺乏激情，对学生的感染力不够；
7、在教学细节上还存在不当之处：在探究一中，所选的素材及要得出的结论跨度较大，且比较抽象，让学生直接得出教材中的结论有较大的难度。
8、幻灯片有两处失误
