化石吟教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“化石吟教案教学设计”。
“学案导学 自主探究”课堂教学模式导学稿
年级学科_初一语文___课题 _化石吟___
课型__新课___课时___两课时备课时间__2013.11.19_
主备人__冯太敏审核人___ 上课时间_2013.___
学习目标
1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。
2、理清结构，展开合理联想和想像。
3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣
一、学前方法指导：
1、通过查阅资料，了解化石和现代诗歌。
2、这首诗歌课前至少读三遍，同时将导学案出现的字词在文章中做一下记号。
二、知识梳理
1、主题解读
本文是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。
2、走近作者
张峰，当代科普工作者，诗人，其诗作被称为“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本草纲目》，短诗对中国古典文化中许多著名的意象进行了调侃式的借用，解构了其中悠然的韵味，并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。
3、相关资料
这首科学诗写于20世纪80年代初期。当时，“十年*”刚结束不久，改革开放的春风正吹遍大江南北，学习科学文化知识的热潮正在全国各地掀起，学科学、用科学的热潮遍及全国，实现科技现代化是国人的殷切希望。作者在这个时候，写下了这首科学诗，以此激励人们向科技现代化进军。
三、自主解决下列基础知识
（一）给加点字注音或根据注音写汉字。
骸骨（）潜行（）葱茏（）（）猛犸（）逝去（）．．．．．．
重现（）苏醒（）乌有（）奇huàn（）思绪（）档．．．．．案（）太gǔ（）卓越（）．
神往（）海枯石làn（）．
（二）根据释义写出相应的词语。
①安静美观而不落俗套（优雅）
②形容寂静无声的样子。（悄然）
③称赞而且佩服。（叹服）
④直到海水枯干，石头粉碎，形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（海枯石烂）
⑤（草木）青翠茂盛。（葱茏）
⑥奇异而虚幻。（奇幻）⑦变得不存在(化为乌有)
⑧指太阳、星星的位置发生变化。比喻时间流逝。(日转星移)⑨大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。(沧海桑田)
（三）给下列诗句划分朗读节奏。
肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵却悄然潜行在地下。
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。
三、自主探究（课堂由个人独立思考进行解答）
1、《化石吟》的“吟”的含义是什么？
吟，是古典诗歌体裁的一种，这里是赞颂的意思。
2、用简洁的语言概括本诗的主要内容。
写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。
3、本诗可分为几层，试概括大意。
三层，1、2节为第一层，通过问句的形式，引发读者的想象。3、4、5、6为第二层，具体抒写遐思的内容。最后一节回应第1、2节，使全诗结构完整，有放有收，有问有答。
三、合作探究（精读课文，认真思考回答问题，学生首先自己思考下列问题，如自己完成不了的用不同颜色的笔做好标记，小组合作解决存在的问题，由组长分配任务，统一答案后，由组内人员向全班同学展示答案）课文内容理解探究：
1、化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？
运用连续不断的问句，引起读者的想象和兴趣，从而也表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望。
2、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?
（引起下文，是表现作者思路的句子，是紧承问句之后具体抒写遐思的内
容）
3、“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？
“你”指代苏醒的化石，用第二人称，显得亲切自然。
4、平凡的真理指的是什么?
生物是经过长期进化而来，由低级向高级演变，并非由上帝创造。
5、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句?
因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要条件。，写出化石的价值，）
主题探究
思考：诗歌表达了一种怎样的思想感情?
赞美了科学的神奇和人类的伟大。
四、拓展训练
阅读后回答问题。
人类为何对月球情有独钟
①月球是地球的近邻，也是地球惟一的天然卫星。早在遥远的古代，人类就有了奔向月球的美好愿望。每当中秋佳节，皓月当空，把酒赏月，其乐融融之时，苏东坡那“但愿人长久，千里共婵娟”的名句正道出了人们对这一良辰美景的美好祝愿。
②人们只看到了那朗朗夜空中美丽动人的月光，但可能并不知道，月亮原来与人类的生命还息息相关呢。美国谢鲁〃皮尔逊博士的研究指出，在太阳系最初形成时，月球即受到地球的牵引，成为它的卫星。在月球靠近地球的过程中，地球表面的海洋出现强烈的潮汐起伏，这种剧烈起伏所引起的巨大摩擦力，令地球气温剧增，导致地心熔化。地球岩浆在高温及高牵引力作用下，出现旋转式滚动，其结果产生了磁场。正是这一“超巨”磁场，对地球形成了一个“保护盾”，减少了来自太空的宇宙射线的侵袭，因而地球上的各种生物才能得以生存滋长。如果没有这个“保护盾”，外来的射线会将最初出现在地球上生命幼体全部杀死，使生物根本无法在地球上生存、生长、繁殖。可见，从某种意义上讲，月球成了地球上众多生命的“保护神”。
③现代科学研究也证实，人的心理变化也和月亮的盈亏周期有关。这是因为人体约有80﹪的液体，月亮引力也像引起海洋潮汐那样对人体中的液体发生作用，从而造成人体的“生物高潮”和“生物低潮”。一般在满月时为生物高潮，这时人的头部和胸部的电位差比较大，容易激动，导致人的情绪极不稳定，因此最易出事。如精神不正常者多在月夜发作。人们进一步研究还发现，就连人类的谋杀、毒害、抑郁和心脏病的发作也都与月亮的盈亏有关，并认为月亮产生的阳离子能诱发人的反常行为。人们相信，随着科学技术不断发展，必将更多地揭示出人类与月亮的深层次的奥妙。
④月球也是解决日益困扰着人类的能源问题的理想基地。因月球表面近于真空状态，太阳辐射可以毫无阻挡地到达月球表面，因此，在月球表面建立全球性、并联式的太阳能发电厂，能长期获得稳定的电能。由于月球既无磁场，又无大气，太阳风离子可以毫无阻挡地抵达月球表面。加上小天体的撞击，致使月球表面覆盖的5—10米厚的月壤层都富含太阳风成分，如氢、氦、氖、氩、氮等，其中作为核电燃料之一的氦-3，在地球上蕴藏量极少，容易取用的估计只有500千克左右，而在月球表层5—10米的土壤内就含有氦-3总量达到100—500万吨，可成为人类万年以上长期使用的清洁、安全和高效的核聚变发电燃料。
1、、解释下面词语在文中的意思。
（1）其乐融融：
（2）息息相关：
2、“早在遥远的古代，人类就有了奔向月球的美好愿望”，你能举出实际的例子吗？
3、根据第②自然段回答：月球与地球之间的“磁场”是怎样形成的？
4、月球对地球的“保护盾”的作用体现在哪里？
5、“精神不正常者”为什么多在月夜发作？
6、从第④自然段看，月球能从哪两个方面为人类提供能源？
7、苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”是留传久远的咏月的句子。在我国古代有很多咏月的名句，你还知道哪些？请举两个例子，并指出作者是谁。如：从小不识月，呼作白玉盘——李白 参考答案：
1、（1）形容一家人在一起和睦欢乐的样子。（2）形象地说明了月亮同人类生命的关系非常地密切。
2、如：我国神话传说中“嫦娥奔月”的故事等。
3、在月球靠近地球的过程中，地球表面的海洋出现强烈的潮汐起伏，这种剧烈起伏所引起的巨大摩擦力，令地球气温剧增，导致地心熔化。地球岩浆在高温及高牵引力作用下，出现旋转式滚动，其结果产生了磁场。
4、减少来自太空的宇宙射线的侵袭，使地球上的各种生物才能得以生存滋长
5、因为满月时为生物高潮，这时人的头部和胸部的电位差比较大，容易激动，导致人的情绪极不稳定。
6、（1）太阳辐射形成的太阳能；（2）核电燃料氦-3。
7、（1）床前明月光，疑是地上霜——李白（2）月落乌啼霜满天——张继（3）湖光秋月两相和——刘禹锡
