藏铃羊跪拜教案(简案)修改由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“铃羊跪拜教案”。
藏羚羊跪拜 上外尚阳
徐红
教学目标：
1、注意文中的细节描写，感受母爱的伟大，仔细体会人物的心理变化。
2、学会有感情地朗读课文，引导学生感受母爱的圣洁、人性的冷酷与善良，从而培养同学尊重生命的意识。
教学重点：品读文中富有感染力的语句，感悟藏羚羊的母爱和老猎人的慈善情怀。教学难点：共同感受人物的内心世界，激发学生的反省和思考。
一、教学过程设计
（一）导入：
1、分析“跪拜”，激起同学的学习兴趣。
（二）、整体感知，自由读课文。
1．自由读课文，感受文章语言传达的情感信息。
2．用一个词语来形容听完全文以后的感受，并用自己的话说说为什么会有这种感受。
学生讨论并交流，可各抒己见。
（三）、品读，加深理解，分析藏羚羊的细节描写：
1、找出藏羚羊跪拜的这段描写，要求：圈画出你认为要读重音的词语。
2、找到词句后每位同学都小声自读，感受一下这圣洁的母爱。
3、四人一组，互读、互听。
4、全班交流，请同学朗读。
要求：读出重音，分析读重音的词语，把理解到的母爱融合在你的朗读中。（1）抓住“乞求”“前行”“长泪”：（2）抓住“仍是”“清晰”：
（3）朗读指导：第一句越来越急切、深情，语气越来越凝重。第二句读出藏羚羊倒地后凄凉、悲伤的心情。老师示范读，请四个同学展示。（4）全班有感情朗读藏羚羊跪拜语句。
（四）研读，深入探究，分析老猎人的行为和心理变化。
1、藏羚羊和它孩子的悲剧已不能挽回，藏羚羊的母爱和小羊的死却唤醒了老猎人的良知。为什么呢？
2、结合第三段，说说哪些方面体现了“杀生”和“慈善”。
3、研读，正是因为老猎人是一个“慈善”和“杀生”共存的人，在杀藏羚羊的过程中，老猎人就表现出他的“杀生”和“慈善”的特点。他是怎样想、怎样做的呢？（杀前；杀时；杀后）
4、教师小结，文章通过心理和动作描写来表现老猎人“慈善”和“杀生”共存的特点。
（五）拓展延伸，引导同学到对文章主题的思索。
1、促使老猎人在血淋淋的现实面前幡然醒悟的根本原因是什么？
2、想象文章结局：如果老猎人杀死一只没有怀孕的藏羚羊，藏羚羊也给他下拜，老猎人是否会后悔，是否也会放下他的杈子枪？
（启发同学对尊重生命，敬爱生命这一主题的思考。）
3、学生想象写作。
（出示投影：尊重生命，敬爱生命）
4、仿写，加深理解主题。
仿写：天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
天下所有生命的存在，包括动物在内，都是神圣的。
（六）、作业与板书设计
1、作业：
阅读《母狼的智慧》，思考：（1）本文讲了关于母狼的哪些故事？为什么说母狼是智慧的？母狼的智慧体现在哪些方面？（2）结合课文《藏羚羊跪拜》，试比较母狼与藏羚羊有何相似之处？
2、板书：
藏羚羊跪拜 王宗仁 藏羚羊→ 跪拜→ 老猎人 ↓ ↓ 母爱 慈善 主题：尊重生命 敬爱生命
