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辅导课教案——预习课
教师：张金荣
一、布置预习任务
二、明确预习方法：
1、疏通课文，扫清字词障碍（对拿不准的字词，不能跳过去或只是问一下同学，而要查字典，使自己对该字词的音形义有全面的了解。）、2、了解作者及本文的写作背景。
3、精读课文3—4遍，用铅笔划出你认为重要的或写得好的字词句，并在书旁的空白处写下自己的体会和见解。
4、与同学讨论各自预习这篇文章的体会，互为补充。
5、思考书后练习。
6、在完成以上几步的前提下，可查阅相关资料，看看自己的想法和资料上是否吻合。（不能盲从资料，对与资料上不吻合的或资料上没有提到的体会可在课后、课上向老师、同学质疑。）
三、老师检查预习情况。
1、提问相关问题。
2、检查学生的语文书：有无预习的痕迹，有多少，质量如何。
