苏教版小学一年级数学下册十几减9教案_苏教版十几减9教案

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苏教版小学一年级 数学下册《十几减9》的教案

2016年5月1

30日

十几减9

教学内容：教科书第1页例1和第2页“想想做做”。教学目标：

1、学生自主探索十几减9的计算方法，选择自己所喜欢的方法，能正确进行计算。

2、培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，初步学会有条理地思考和表达。

3、逐步培养独立思考的习惯，培养对数学学习的兴趣。教学重难点：掌握十几减9的计算方法，并进行计算。教学过程：

一、复习

1、口答

①1个十和5个一合起来是多少？ ②13里面有几个十和几个一？

③9可以分成几和几，还可以分成几和几？

2、填空

10-9+6= 16-6-5= 9+4= 9+（）=11

二、导入新课

出示例1，引导学生观察

1、小猴在干什么，它的面前摆了多少个桃？你为什么能很快看出有13个桃？

2、另一个跑来说了什么？

3、根据上面说到的这些条件，你能提出什么问题？

4、要求还剩多少个，可以怎样列式？ 板书：13-9=□（个）

三、探究算法，体验成功

1、自主探索算法

学生自主操作探究。13-9等于几呢？请小朋友看着图想一想，也可以用小棒代替桃子，摆一摆，说一说，计算13-9可以和怎样想，同桌可以互相讨论。

2、全班交流汇报 师：说说你是怎么算的？

3、选择算法，进行计算。

师：想一想，在刚才同学们说过的计算方法中，你喜欢用哪种方法算？

四、巩固练习

1、完成“想想做做” 第1题 ①引导学生弄清题意 ②学生独立完成③集体交流，交流时请学生说说你是怎样算的？

2、完成“想想做做” 第2题

请根据图中所给的信息算一算右边有„„学生独立完成后集体交流。学生独立完成后反馈

3、做“想想做做”第3题

先出示第一组算式让学生口算出得数，接着出示9+5，学生口算出得数后要求照第一组算式的样子，编一道十几减9的题，最后出示9+9，学生口算后，也要求编一道十几减9的题。

4、完成“想想做做”第4题。

5、完成“想想做做”第5题。

五、全课小结

今天这节课我们学习的是什么内容？如果现在让你计算十几减9，你能有自己的方法吗？