八年级生物(下)第七单元第三章质检试卷讲评课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八年级生物试卷讲评课”。
八年级生物（下）第七单元第三章质检试卷讲评课教案
【教学目标】
1．培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力.2．查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构.3．提高学生审题、分析问题、解决问题的能力.，总结解题方法和规律。
4．训练应试技巧和答题策略。
【教学方法】
1．统计各题的解答情况，特别是试卷中的典型错误；
2．在错因分析、错题纠错、规范表述、反思提高、方法总结等环节上让学生积极参与，相互讨论学习，以充分体现学生学习的主体地位.3．评（评错误原因、评新题生题）、议、练结合 4.整理升华，总结提高
【重点难点】
典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究、解题方法分析、解题规范化语言描述.【教学过程】
一． 分析试卷： 1.试卷结构：
试卷分为I单项选择题（共25小题，每题2分，合计50分）、II卷 非选择题（共9题，每空1分，合计50分）2.考题和知识点的分布
（看看试卷―――――――符试题级答案）3．试卷中集中反映的问题 ①.基础知识掌握得不牢固 ②语言表述不规范 ③实验设计能力差
④对知识的迁移运用不灵活
⑤对问题缺乏深层次、全面思考 ⑥错别字、书写不规范 ⑥审题不细 二.试卷讲评
1．学生纠正错误 2．剖析讲解（1）讲错例
教师要引导出错的学生说出出现错误时的心理，以暴露隐藏在学生思维深处的错因，进行答卷失误分析，帮助学生提高应试能力
（2）讲思路
讲试题题型的特点和解题的思路。要引导学生思考试题在考查哪些知识点，这些知识点之间有什么联系，解题突破口在哪？用什么方法解题最好。（3）讲方法 抓住典型题目，讲基本解题方法和技巧，引导学生突破已有思维定势，敏锐抓住试题本质，排除干扰，速解、巧解，得出结论，解题要既注重结果，更注重过程。（4）讲规律
即归类讲解，对某一类题目的解题方法进行高度概括和总结，总结出相对固定的解题规律，规范解题格式，真正使学生分析一道题，明白一个道理；纠正一道错题，会解一类题。（5）讲变化
讲评中不能就题论题，要借题发挥，善于将原题进行变形，对某知识点从多角度、多侧面、多层次和不同的起点进行提问。如可以对习题的提问方式和题型进行改变（改一改）；对习题所含的知识内容扩大使用范围（扩一扩）；从某一原题衍生出许多新题目（变一变）3．变式训练 4．反思总结
5．完成满分卷 6．巩固练习
三．小结：应考和解题策略： 【板书设计】
一、成绩分析：
二、试题分析：
1、考点覆盖面2．各题得分情况
三、试卷讲评：
