6.1历史和人民的选择 教案专题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人民版历史专题六教案”。
第六课6.1 中国共产党执政：历史和人民的选择。
一、教学目标
（一）、知识目标：
1、联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。
2、识记党的性质、宗旨；科学执政、民主执政、依法执政的含义
3、理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导；科学执政、民主执政、依法执政的关系。
（二）、能力目标
1、让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高知识迁移的能力。
（三）、情感、态度与价值观目标
通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
二、教学重点、难点
科学执政、民主执政、依法执政的关系
三、教学方法
1探究性学习法。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果
2、自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。
四、课前准备
1、结合历史分析近代中国各阶级救亡图存的方案
2、搜集中国共产党领导中国人民取得胜利的实例
七、课时安 排：1课时
五、教学过程
（一）导入新课
多媒体演示：阅读教材第62页，结合所学历史知识，思考：这三个镜头分别反映了当时中国的哪三种基本政治力量的状况？（设计意图：让学生感受一下中国共产党的重要性）
问:为什么说只有共产党才能救中国？共产党领导和执政地位是怎样确立的？这是我们这节
课共同来学习的内容.（二）新课教学
一、新中国诞生前夕政治力量的较量
多媒体演示：中国民主革命的斗争实践证明，农民阶级的局限性，不能成为革命的领导阶级；资产阶级由于其本身的软弱性而导致革命的不彻底性，也不能担当起重任。只有中国共产党领导全国各族人民，经过28年的斗争，开创了中国历史的新纪元。
二、中国共产党领导和执政地位的确立
1、中国共产党领导和执政地 位的确立
（1）中国共产党的领导地位是历史的选择，人民的选择。（多媒体演示：中国近代史上发生哪些重大事件说明中国人民在进行不屈不挠的斗争，探求救亡图强之路？）
小结：20世纪上半叶相继出台了三种建国方案，结果是：第一种方案被中国人民抛弃了，它的代表者的统治也被推翻了；第二种方案没有得到人民赞同，它的多数代表者后来也承认这个方案在中国无法实现；只有第三种方案赢得了包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。
经历长期实践的检验和人民的选择，最终的结果是建立了中国共产党执政的新中国。
（2）这是由中国共产党的性质和宗旨决定的（多媒体演示）
小结：中国共产党是作为工人阶级政党登上历史舞台的，其宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党从成立之日起就始终为为人民的幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强而奋斗，因此，中国共产党是工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
2、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。（多媒体演示）
教师活动：联系有关历史知识和现实实例，说明为什么中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心？
学生活动：阅读课本材料，举例，认真思考并积极讨论。
教师总结：只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家的统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；才能最广泛地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。
学案习题：下列关于中国共产党性质的说法正确的是（C）
①中国工人阶级的先锋队②世界无产阶级的先锋队③中国人民的先锋队④中华民族的先锋队A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
三、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政
1、中国共产党不仅具有了历史和法律赋予的执政资格，而且有与时俱进的执政能力。教师活动：引导学生思考，中国共产党是怎样执政的？执政方式有哪些？（多媒体演示：
知识小拓展）
学生活动：思考、讨论并积极回答
2、科学执政、民主执政、依法执政的含义（多媒体演示：中国共产党为什么有执政能力?）科学执政：遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。
民主执政：坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持人民民主专政，坚持民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。
依法执政：坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。
3、科学执政、民主执政、依法执政的相互关系（多媒体演示）
（1）依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。
（2）科学执政与民主执政互为条件和前提。要做到科学决策，必须充分发扬民主，广泛听取意见，进行民主协商和民主讨论。而要实现民主执政，也必须以科学的思想、方法和制度为前提。
教师活动：请同学们自己设计一份“科学执政、民主执政、依法执政的相互关系”示意图（多媒体演示）
学案习题：科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要依靠依法执政来保证。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的核心作用。这表明(B)
A.中国共产党不断完善领导方式和执政方式B.依法执政是中国共产党执政的基本方式
C.中国共产党坚持科学执政、民主执政和依法执政D.科学执政、民主执政和依法执政是密不可分的关系。
四、课堂总结：（结合板书归纳）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,它既有历史和法律赋予的执政资格,又有与时俱进的执政能力。
五、课后作业：本课学案的相关习题。
六、板书设计
一、新中国诞生前夕政治力量的较量
二、中国共产党领导和 执政地位的确立
1、中国共产党领导和执政地位的确立
（1）中国共产党的领导地位是历史的选择，人民的选择
（2）这是由中国共产党的性质和宗旨决定的2、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心
三、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政
1、中国共产党不仅具有了历史和法律赋予的执政资格，而且有与时俱进的执政能力
2、科学执政、民主执政、依法执政的含义
3、科学执政、民主执政、依法执政的相互关系
伊宁县二中“青蓝工程”汇报课教案 第六课
（政治学科）指导老师：丁松风 中国共产党执政：历史和人民的选择授课人：赵瑾2011年4月6.1
