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《林黛玉进贾府》（第二课时）教学设计
高二语文组 陈海梅
知识与技能：体会文中主要人物林黛玉的性格特点，掌握小说刻画人物时所运用的表现手法。过程与方法：分析讨论林黛玉形象，理解林黛玉自尊敏感性格。教学重点：分析人物形象及性格
教学难点：对林黛玉性格的原因进行分析 教具准备：多媒体课件教学 教学过程：
一、导语设计：
在上一节课,我跟同学们已经初步走进了《红楼梦》的世界，跟随林黛玉的脚步一起迈进了声名显赫的贾府，在这里，我们第一次见到了对林黛玉宠爱有加的贾母，精明能干的王熙凤，各有风情的贾家姐妹，而林黛玉也遇上了她一生的挚爱，那就是自此之后跟她在大观园里共读西厢、同葬落花的贾宝玉。那么，在《红楼梦》里面，同学们比较喜爱的人物是哪一个呢？
二、分析主要人物林黛玉的形象
在众人的眼里，林黛玉是怎样的一个女子呢？
提示：“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度” 王熙凤眼里的林黛玉又是如何呢? 提示：“天下真有这样标致的人物” 总：美貌多情 体弱多病
宝玉眼中的林黛玉又是怎么样的呢? 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病，泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。总：外貌描写：多愁善感 美丽多情 才华横溢 聪慧灵秀 体弱多病
三、分析林黛玉的性格特征
黛玉初进荣国府时的心理是怎样的？在课文中有那些具体的表现？
提示：步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被他人耻笑了去。总：细心、多虑、自尊
除此之外，从文中找出描绘林黛玉性格特点的文段。
提示：关于读书的回答，邢夫人处赐饭，王夫人处让座，贾母处让座。概括林黛玉的性格特点及形成原因
提示：孤单的身世，寄人篱下的处境，森严的封建礼仪
四、总结小说中朔造林黛玉这一个人物形象的表现手法
五、布置作业：运用相同的方法，分析课文中贾宝玉、王熙凤的人物形象。
六、从音乐中再次感受和理解林黛玉这一个人物形象。聪明的男子都知道，光是长得漂亮是不够的，而是应该美貌与智慧并重的女子才真正能够打动男子的心。
2、结合以上外貌描写，概括黛玉形象特点。
3、分析黛玉进贾府时心理、在这种心理支配下的行为及产生这种心理的根源。
4、总结塑造人物方法
四、总结：《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境——贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、贾宝玉等的性格特征通过语言、动作、肖像、心理等正面或侧面的描写，被刻画得栩栩如生。
