《自我保护大家谈》优质课教案(十堰)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自我保护教案反思”。
《自我保护大家谈》教学设计
十堰市郧西县涧池中学 刘先品
【教学内容】自我保护大家谈 【教学目标】
知识与技能：引导学生初步认识社会生活的复杂性，领会自我保护的必要性，并理论联系实际探究自我保护的方法和技能技巧。
过程与方法：在充分利用教材资源的基础上，组织学生搜集日常生活中经常遇到的险情和典型案例，通过情境体验和讨论去领会自我保护的方法和技巧。
情感、态度、价值观：帮助学生提高防范意识，感悟自救自护的方法，做到既敢于又善于同不法侵害行为作斗争；感悟斗争的策略，尽量将损失降到最小。【教学重点】帮助学生通过多种形式探究自我保护的方法和途径。【教学难点】如何创造情境，让学生通过体验去感受自我保护的重要性并在活动中自觉地生成知识即自救自护的方法。【教学准备】自我保护的漫画、视频资源。【教学思路】“谈亲身经历——谈典型的案例——谈身边的见闻——谈对活动的体验——归纳总结——反思导行”。【教学过程】
【导入】：在我正式上课之前，我想请同学们欣赏一首歌，在听歌的时侯，大家注意思考一个问题：我选这首歌的目的是什么？
（播放《自我保护问答歌》——）
那么为什么要学会自我保护呢？我们再来看一段视频。（播放视频——）
（过渡语一）案例中可恶的罪犯受到了应有的惩罚，但给当事人和家人留下了永远的伤痛。可见，18岁以前的生活是人生中最快乐的时段，然而也是稚嫩的生命最易受伤和最需要呵护的阶段。当我们遇到意外伤害或合法权益受到不法侵害时，如果掌握了一些自我保护的方法和技能，就可能帮助我们在“险象环生”的境地中“绝处逢生”。
应对如火灾、地震、洪水等自然灾害，我相信老师给大家讲了很多，本节课我们的主要任务就是了解一些对未成年人可能的侵害，探讨一些自我保护的方法，并学会机智灵活地同各种针对青少年的不法侵害作斗争。
【环节一：调查测试】
刚才在《自我保护问答歌》说啊：要远离危险、应对紧急，我想请问一下同学们，大家在成长的历程中有没有经历过被人侵害的危险和紧急情况啊？如果有的话，说说你当时是怎么应对的？
【小结】害人之心不可有，但防人之心不可无，未成年人是犯罪分子侵害的重点人群，一定要增强自我保护意识，学习和掌握一定的自我保护的方法。
【环节二：情境体验】
（过渡语二）尽管坏人是少数，但他们对我们的危害是潜在的，电影电视里的坏人很多都是眼露凶光或是面目狞狰，大家一眼就看出来了，但实际上坏人可没将“坏蛋”两字写在脸上，很多坏人慈眉善眼、潇洒漂亮，“狼外婆”在它的阴谋没有得逞之前是不会露出自己尾巴的。那么我们应该怎样与陌生人交往呢？请大家交流一下自己是如何与陌生人交往的？
（学生交流，教师校正，生成知识）——面对陌生人，首先要真诚交往，因为并不是每一个陌生人都是坏人；其次是要慎重交往，与陌生人说话要与他保持一定的距离，不随意接受陌生人的食物，更不要随便跟陌生人一起走，也不要相信陌生人给你说的“甜言蜜语”。
（过渡语三）不仅是和陌生人交往有学问，现实生活中我们可能会磁到很多情况，需要我们沉着冷静、机智应对，下列是一组情境，我们现在需要同学们做的是：讨论一下，如果我们碰到了类似的情况，应该如何应对，每四位同学一组，看那些组的同学讨论的方法更合理、表述更规范。
（学生交流，教师校正，生成知识）——独自一人时： 遇到不良诱惑时：
见到有人在做违法的事时： 遇到暴力侵害时： 【环节三：教你两招】
（过渡语四）生活是现实的，社会也是比较复杂的，老师为大家准备了两段视频，希望能对大家的成长有所启示。
（播放视频——）
【小结】面对不法侵害，我们需要的不仅是勇气，更需要智慧，需要见义勇为，更要见义智为、见义巧为。
【环节四：锦囊妙计】
（过渡语五）现实生活不可能像我们想像得这么简单，但只要我们增强了自我保护意识，学会了一些自我保护的技能，我想，既使我们面对危险和紧急情况，只要我们从容面对，一定会化险为夷。【总结】
1、在思想意识上：珍爱生命，一定要有自我保护意识，牢记：生命第一、身心第二、财产第三。
2、在方法技能上：斗智斗勇不斗狠,斗智为先，不逞匹夫之勇!
3、在生活细节上：自尊自爱，不贪图便宜和爱慕虚荣；不显摆，不炫富；慎重交友；杜绝不良行为，果断拒绝不良诱惑等。
【环节五：拓展延伸】漫画品评（选择使用）
（过渡语六）健康是福，平安是金，但愿我今天的课程能带给大家一点儿帮助，我还给大家留了一点快乐的课外作业（见大屏幕），祝愿所有的同学平安幸福一生！谢谢！
