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《看戏》教案
教学目标：
1、熟悉中华民族的传统文化艺术——戏曲，了解戏曲的特点。
2、选用多种绘画形式自己表现看过的戏，可以表现戏中的人物、情节，也可以是看戏的情景。
3、感受传统文化艺术遗产，传达文化艺术情感。
教学重点：
通过看戏获得审美感受，用画笔表达自己对戏曲的感受和认识，从而提高感受能力。审美能力，形成审美情趣。
教学难点：
了解戏曲的特点，能选用多种不同的绘画形式表现自己看过的戏。
课前准备：
师生共同准备有关戏剧的资料，教师准备戏曲录像片段。
教学过程：
一、录象导入。
教师播放表演著名艺术大师梅兰芳《贵姐醉酒》选段，其他同学观看。揭示课题：今天我们一起来看戏。
二、交流感受。
师：他们表演的这段戏你们喜欢吗？他们表演的好吗？好在哪里了看过之后能把你们的感受讲给老师听吗？
举办辩论会：将全班分成三组进行辩论，三组的论点分别为传统的戏曲应该发扬光大，电影电视等可以取代传统的戏剧，这些传统艺术应该保留在博物馆。
教师由此激发学生情感：戏曲是我国的传统艺术，我们应该关注民族文化，将它发扬光大。
三、欣赏感受。
欣赏一些著名戏曲人物的图片，注意比较他们的着装与现代人的区别，体会他们装扮的特点。
四、实践体验。提问：你会选择什么样的方法来表现看戏呢？
学生每说到一种方法，教师献出示相应表现方法的作品，师生共同分析作画的方法。学生根据自已看戏的经历，大胆选用自己喜欢的方法表现。教师巡视，辅导部分同学。
五、展示评价。
学生用简单的语言表达自己的作品。
选一张自己喜欢的其他同学的作品发表个人观点。教师对部分的学生作品做点评。
