《吃水不忘挖井人》教案文档资料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“吃水不忘挖井人教案”。
《吃水不忘挖井人》教案
教学目标：
1、认读13个生字，会写8个生字。
2、大致了解科文写了什么事，理解乡亲们为什么在井旁立了这块石碑。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：
掌握生字新词。
教学难点：
1、大致了解课文写了什么，理解乡亲们为什么在井旁立这块石碑。
2、有感情地朗读课文。
教学准备：
教学挂图，生字卡片。
第一课时
教学内容：
初读课文，学习生字新词。
教学目标：
掌握生字新词。
重点难点：
正确书写生字。
教学过程：
第 1 页
一、导入课题。
出示教学挂图。
1、看了这幅画，大家想问什么?
2、这口井在哪?
3、这口井为什么要围起来?
4、这口井有什么作用?
二、学习生字，感知内容。
1、自由朗读，读通顺认读生字。
2、自由组成四人小组，说说读懂了什么?
3、师生予以串讲故事。
4、理解题目。
三、自由读课文，提出问题、1、毛主席为什么决定带领红军战士为村里人挖一口井?
2、毛主席怎样找到水源?
四、写字指导。
1、出示生字卡片。
师范写，生书写。
五、作业
抄写生字各一行。
第二、三课时
教学内容：
学习课文。
第 2 页
教学目标：
正确流利的朗读课文，理解课文内容。
重点难点：
理解乡亲们为什么在井旁立这块石碑。
教学过程：
一、导入。
1、看教学挂图。
2、议论乡亲们为什么在井旁立了一块石碑?
二、理解课文，朗读课文。
1、朗读第一段。
(1)指名读。
(2)师引导。
2、朗读第二段。
(1)个别朗读。
(2)请学生回答对自己朗读的满意表现在哪里?为什么满意?讲一讲。
3、朗读第三段。
(1)学生朗读课文。
(2)学生评价。
(3)读得好的地方。
4、读第四段。
(1)从“解放”一词，大家想到了什么?
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(2)指导朗读。
三、总结全文。
1、学了课文，你有什么想说的?
2、教育学生对革命领袖的热爱之情。
四、作业
板书设计：
干旱————吃水困难
吃水不忘挖井人 爱
吃水————时刻想念
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