3训《妈妈的爱》公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“妈妈的爱教学案例”。
《妈妈的爱》公开课教案
山东东营海培教育机构彭慧
一、教学目标
1、知识目标：学会用写作四部曲独立分析《妈妈的爱》的写作过程
2、能力目标：培养孩子在生活中发现母爱，感悟母爱的能力
3、德育目标：培养学生爱母孝母的情感
二、教学重点
引导学生在生活中发现例子，感受母爱。
三、教学难点
恰当运用事例写好文章。
四、课前准备
《妈妈再爱我一次》电影片段；授课过程中朗读的诗文；本课课件；学生事先观察在生活中妈妈是如何爱自己的例子；比赛用的黑板与不同颜色的塑料花。
五、授课过程
（一）、课前播放音乐《党啊，亲爱的妈妈》
导入：今天，有这么多的家长站在我们教室里听课，相信每位同学的心情都与过去不同，老师猜想此刻同学们一定在心里默默的给自己加油，要拿出自己最好的表现来，要让自己的爸爸妈妈看一看自己是最棒的。
师：在这节课中老师要让同学们做几组比赛，同学们将被分为三组，看哪一组能成为今天的优胜组，获得优胜组的同学老师会给每位同学一份奖励。所以就要求每一为同学都能做到积极主动地发言，举手要迅速，声音要洪亮。而且要牢牢记住课堂上同学们的每一句发言，因为它有可能被选进你的文章里。
（二）、教学步骤
1、引入：同学们，在你们心里，让你感到最温暖的地方是哪里？学校、公园、游乐场，还是家里？（三到四名同学回答）其实，家才是我们最温暖的地方，家是我们避风的港湾，也是我们成长的摇篮。在这个摇篮里，我们拥有父爱的包容，更有母爱的关怀，相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。我们的妈妈给了我们无微不至的关怀，给了我们深深的爱，正是这爱才使我们有了幸福的生活。
妈妈的爱是无私的，妈妈的爱也是伟大的，那爱不讲回报，不计报酬，有了妈妈的孩子是幸福的，有首歌是这样唱的，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝„„”
2、播放音乐.师生同唱《世上只有妈妈好》
唱完这首歌，同学们的心里或许已是心潮澎湃，对妈妈的感激之情也是油然而生，这首歌选自台湾著名影片《妈妈！再爱我一次》，现在让我们来回顾其中的一个镜头：
3、多媒体配合镜头一：年幼的小强因为出疹子，高烧不退，医生都已经说听天由命了，小强的母亲秋霞却奔出门外，为小强祈祷，三步一叩头，一直求到王爷庙，额头血流不止„„
影片看完了，我想同学们感受最深的就是片中母亲那感人至深的爱，我们来看看投影仪上的问题：
情况一：
（1）你一定也有过生病的经历，当妈妈刚发现你生病的时候是什么反应？她说了什么？ 很多妈妈看到孩子病了，第一反应可能就是赶紧送医院。
(2)妈妈把你送往医院的途中表情如何？
(3)妈妈是怎么想的？（两名家长回答）
(4)到了医院妈妈是怎么做的？
（5）你的病终于好了，妈妈是什么样的面容（憔悴、满眼血丝、精神疲惫„„）妈妈说了什么？做了什么？
情况二：在家中
（1）你一定也有过生病的经历，当妈妈刚发现孩子生病的时候是什么反应？她说了什么？
（2）在你生病的过程中妈妈是怎么做的？
教师小结：刚才同学们都讲述了自己生病过程中妈妈的表现，相信你对妈妈的爱一定有了更深一层的认识，你是否能用一个词来概括妈妈的这种爱呢？总结：妈妈的爱是温暖的。
我们再来看一组镜头：
小强在学校和同学打架，小强的妈妈在不了解原因的情况下，狠狠的教训小强„„看完影片，我想很多同学会想起自己的某些经历，现在我们来看投影仪上的另外一组问题：
（1）看了这镜头你想到了什么？
（2）你犯错误的时候妈妈有没有打你？
（3）当时为什么打你？
（4）妈妈打你的时候你是怎么想的？
（5）妈妈是怎么想的？（家长回答）
（6）此刻你是怎么想的？（还认为妈妈教训你是错误的吗？还对妈妈的训斥怀有抱怨吗？）
总结：通过我们对这些经历的回顾，同学们能否再用另外一个词概括妈妈的这种爱是什么样的爱。妈妈的爱是严厉的。其实妈妈爱不止体现在这两个方面，生活当中妈妈的爱无处不在，你还能举几个例子吗？
4、教师分别总结
为孩子做早饭，为孩子洗衣服，有好吃的留给孩子；犯错误时妈妈决不轻饶，学习马虎时，和同学吵架，与长辈接触不懂礼貌时。妈妈的爱是博大的，是宽广的，是深情的。（投影仪展示）
其实，现实中上演着很多母亲和孩子之间的感人故事。就说我们海培吧，我们的学生来上课，我们的家长就要牺牲自己的休息时间，不管多早、也不管多远，她们提早起床为孩子准备早餐，再把孩子按时送到学校，还有的学生上午下午都有课，家长就要陪着孩子在学校里等。我曾遇到过这样一幕，一天中午，我在三楼走廊里看到一对母女，女儿躺在长椅上睡着了，而已经满脸倦容的妈妈却坐在女儿身边用手轻抚着女儿，看到这一幕的时候，我的脑海里最先出现的就是那句：可怜天下父母心！
慈母情，是母亲怀中婴儿甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的幽幽的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行是的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心也难以回报的恩情，是人间最圣洁，最伟大、最无私的亲情。”今天，我们之所以能够
健康地成长，母亲有多大的功劳啊。同学们，面对这样的母亲，我们还有什么理由不去爱她们呢？
现在老师要给同学们布置一项任务，请你用一句话来表达自己对母亲的感情，可以是感激，可以是爱戴，也可以是你的悄悄话（学生口头表达练习）。或许有同学虽有千言万语，却羞于表达，下面我们就借助几首小诗来表达一下我们心中的感激：
5、配乐诗朗诵
下面请我们班的王润宇同学为同学们朗诵《妈妈和我》，再请王雪童朗诵《给妈妈的祝福》。
刚才这两位同学的表现都非常精彩，我们对妈妈的爱不仅要表达在口头上，还要落实在行动上，据我所知，我们已经有好多同学已经在行动上做得非常好了，他们是我们学习的榜样。
作为一篇好文章，仅有真情实感是不够的，还需要细致的描写：
例句提供（投影仪展示）
A.随着时间的流逝，我渐渐地长大了，慢慢懂得了妈妈对我的爱，知道妈妈其实并不像她说的那样喜欢吃鱼头，她只是把最好的都留给我。
B.等我迷迷糊糊地睁开双眼时，看到一双红肿、关爱的眼睛急切地看着我，是妈妈！妈妈看到我醒了，急忙抓住我的手：“鑫鑫，你感觉好点了吗？你已经昏迷了一天一夜了，想吃点什么？妈妈帮你做。”说着说着，妈妈扭过头去，我知道妈妈是在偷偷地擦眼泪。
C.妈妈守候了我一天一夜，看着她那布满血丝的双眼和憔悴的面容，我忽然明白，妈妈其实是爱我的，而且爱得很深很沉。
播放音乐《世上只有妈妈好》，下课休息
6、写作练习
回顾板书，通过上节课的学习，我们从两个大的方面分析了妈妈的爱，主要体现在„„一起来说：
生：温暖的爱，严厉的爱。
在写作之前我们再一起回顾一遍作文小子教给我们的写作四部曲，第一步：写什么；第二步：找材料；第三步：怎么写；第四步：连得妙；
老师曾教给同学们写人文章的基本步骤
开头段：总括自己对人物的评价；结尾段：表达自己的情感，也就是自己的心里话。老师给同学们带来一篇范文，同学们可以看一看这篇文章是如何表达对妈妈的爱的。学生进行写作练习
老师点评：结构是否完整；思路是否清晰；语言是否流畅；书写是否干净整洁；立意是否新颖
（三）、总结授课
也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊博学识，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的宏篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。是啊，妈妈给了我们太多太多的爱，或许我们永远都无法偿还，我们只有用真心去爱我们的妈妈，祝愿天下所有的妈妈永远快乐平安！并对妈妈说一声：妈妈，您辛苦了，我们永远爱您！
同时把下面这首诗献给在座的妈妈们。配乐诗朗诵《献给妈妈的歌》（鞠躬致谢）
（四）、布置作业
为妈妈做件事（可以为妈妈扫扫地，盛碗饭，倒杯水，捶捶背„„）
（五）、结束授课
最后，请各位家长坐到你的孩子身边，我们要把这首《烛光里的妈妈》送给你们，大家一起唱。
