少先队的活动课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“少先队活动课优秀教案”。
二年级活动课教案
第一课 文明礼仪在心中
活动目标：
1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活动过程：
一、活动开始 主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合： 大家好！主持人1：在这樱花飘香，春暖花开的时节，个个神采飞扬，我们中队的同学在文明礼仪伴我行的活动中，争做文明礼貌好，表现的非常出色。围绕这个主题，我们精心准备了文明礼仪伴我行主题中队会。主持人2：下面我宣布，一（2）班文明礼仪伴我行主题中队会现在开始！
二、文明礼仪小知识
主持人2：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。主持人1：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）
主持人2：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）队员进行文明用语表演。
主持人1：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
三、小品《文明礼仪多重要》
主持人2：礼貌用语这么重要，那么要是丢了的话，会怎么样呢？请看小品《文明礼仪多重要》。
主持人1：看了这个小品，我想大家都有很多想法，请大家来说说你的看法。队员说体会和感受，并结合实际生活的事例来说。
主持人2：大家说得真好，语言是心灵的窗户，让我们都会说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。
四、讲解小学生行为规范
主持人1：对于我们小学生来说，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听：A同学为大家讲解文明礼仪规范。
主持人2：我们身边有许多文明礼仪好少年，下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年。他有哪些行为值得我们学习。
五、三句半《做文明好少年》
主持人1：微笑是文明之花，属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。请欣赏三句半《做文明好少年》 队员交流：朋友们，看了刚才的表演，你想说点什么？
六、礼貌诗朗诵
主持人2：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。请欣赏礼貌诗朗诵。
主持人1：礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员。下面 请欣赏快板《假如》 主持人2：下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话。大家欢迎！
辅导员：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！谢谢大家！
七、主持人1：最后，让我们一起表演拍手歌来结束今天的文明礼仪伴我行主题中队会。
八、结束部分
主持人1和主持人2：文明礼仪伴我行主题中队会到此结束，谢谢大家
第二课 集体教育
一、活动背景
良好的班集体对于培养学生远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要意义。一个具有人际关系和谐、自觉纪律、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶感染着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。班集体是由一个个相对独立的学生个体组成的，要培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，就需要班主任凝聚班级中的每个学生，发扬学生的优点，纠正学生存在的不足，集学生所具有的优势打造具有良好班风的班集体。这需要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和巩固。
二、活动目标
1．懂得个人是班集体中重要的一部分，是集体的主人，激发学生的集体主人翁感。
2．清晰地知道什么行为是热爱班集体的，什么行为是损害班集体的，把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动。
3．培养学生关注集体、关注他人的品质，形成班级凝聚力。
4．引导学生团结同学，认真学习，勇于开拓，努力争创优秀班集体。
三、活动准备
（一）班主任准备
出示班级的集体照和一些班级生活环境的照片，让学生走进情境之中，有一种家的感觉。
四、活动过程
（一）我和班级融为一体。
1、班主任：同学们，今天老师隆重向大家介绍一个温馨的班级，她有55名聪明伶俐、团结互助、勤劳创新的同学。最重要的这45名同学都是我的骄傲。你们说，这个班级是——
2、学生：我们班。
3、班主任：大家请看，这就是令老师骄傲的你们。（出示班级师生集体照）赶快从照片中找出你自己。找到了吗？看，你们笑得多开心呀！在我们班你觉的快乐吗？幸福吗？为什么？
学生1 ：快乐！因为有很多同学和我玩。
学生2：幸福！因为有老师教会我们很多知识。
学生3：我有什么不高兴的事可以和老师同学说一说。
学生4：。。。
4、出示以往班级活动的系列照片，让学生边看照片边回亿当时活动的快乐时光，在说说聊聊中勾起美好的记忆，感受班集体的温暖。
（二）我为班级做工作。
出示班级之星评选的明星榜，让学生说说他们为什么会榜上有名，他们是如何关心班集体？为集体做事的？（通过树立榜样，正面引导学生热爱集体、服务集体的行为。）。
集体讨论交流
1、班主任：在这些日子里，不光是榜上有名的同学，每个同学为班级正常学习和生活都做了很多工作，下面我们以小组为单位，说说小组成员为班级所做的工作。小组长注意记录，待一会儿在班级内做总结汇报。
2、学生以小组为单位活动。
3、小组长做汇报。
4、班主任总结：通过每个小组的总结看，我们每个同学都是班级重要的一份子，都在为班级工作着。每个同学在为班级工作的同时，也让同学享受到你的工作为大家带来的方便和舒适，而你也在享受着同样的方便和舒适。大家说是吗？
（三）我和同学心相连。
1、班主任：在日常的生活中，我们大家不仅仅只做了分配的工作，还用自己一颗善良、包容、细致、理解的心关怀着班级和同学。说一说有那些事令你感动。
2、生1：我的钢笔没有油了，张欣看到了，主动把她的钢笔借给我。
曲超的铅笔盒掉在地上，陈璐走过来看到了，就帮曲超捡起来了。
张栋的肚子痛了，秦哲扶她去校医室。
生2：我的同桌张晔每天都会帮我讲题，我现在进步多了！
小组朗读时，我们小组成员帮助我纠正错别字。
那天送水的卢爷爷家里有事，没有给班里送水，下体育课后，大家都口渴，想喝水，王刚看到了，就找老师打开配水室的门，及时地为大家搬来了大桶水，结果他还是最后一个喝到水的。
„„
3、班主任：老师这里也有令老师感动的事呢！
卫生委员李毓总是悄悄捡起地上同学们无意间掉下的小纸屑。
每天早晨，李静同学总是第一个到学校，夏天默默地为大家打开窗户，冬天为大家打开饮水机。
张猛同学擦黑板后总是拿抹布把讲桌擦一遍。
一次，我感冒了，讲课的时候一个劲地咳嗽，那时我看到了班级里55 双急切问候的眼神。
第二天，我的嗓子哑了，我看到同学们静静地听我讲课，就连上课愿意偷偷做小动作的张柯也安静极了。
4、班主任：，我们共同被大家互相关心、爱护的细节所感动，就让我们同唱一首《朋友》，来表达我们此时的感情吧。
播放《朋友》，师生齐唱。
（三）我为集体做贡献。
1、班主任：一个班级有了这样一群互相关心的同学是一种财富，能够生活在这样的集体里感到的是一种幸福。大家想一想我们还能为班级做那些事？
2、交流。
3、班主任总结：同学们的想法很好，看得出我们班级的每个成员都很爱我们的班级。
（四）我们是一家，我爱我班。
班主任：我们的集体需要同学们共同的努力，班级的活动需要同学们同心同德通力合作。只有每个同学都发挥自己的积极作用，班极才能井然有序，和谐运转。让我们一起爱我们的班级吧。
最后用《爱我中华》的曲调，根据老师改编的歌词演唱《爱我班级》
五十五个同学，五十五支花，五十五个兄弟姐妹是一家，五十五颗心呀汇成一句话，爱我班级，爱我班级，爱我班级。
爱我班级，一起努力学习，爱我班级，清扫干净教室，爱我班级！
第三课 我是安全小卫士 活动目的：
1.通过本次活动课，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。
2．通过模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。活动准备: 1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。4.制作精美的图片。活动过程：
一、出队旗，敬队礼，唱队歌
二、安全小贴士
教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。
三、问题大观园
发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导： 饮食安全方面：
1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？ 2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？
3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？ 交通安全方面: 1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？
2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？ 3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？
校园安全方面：
如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。
四、安全小博士
针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。安全警句朗读：
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。
五、呼号
六、退旗
七、活动总结
同学们，今天的队课上得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家！谢谢同学们！
第四课 好习惯益终生
一、活动目标：
1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性
二、活动过程：
（一）小调查：
1、你从几岁开始刷牙？
2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？
3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗？
4、现在为什么不用提醒了呢？
5、你知道什么是习惯吗？
（二）习惯检测站
1、看图（1）、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。（2）、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。（3）、请学生说说你喜欢谁，为什么？
2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。
老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？
（三）交流乐园
这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的？
（四）成长计划
想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？ 制定成长计划
三、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。齐读小学生学习习惯儿歌：
小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多阅读，博览群书采信息。
第五课 劳动最光荣
一、活动目的针对目前独生子女在家的娇生惯养、不爱劳动的情况展开活动，让队员能体
会劳动的意义和劳动后的光荣。1.知识技能目的 立足
“班务劳动”
“简单家务”劳动，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
2.情感目的1、明白劳动能创造财富，劳动能获得快乐，从小养成爱劳动的好习惯。
2、认识到自己的事情应该自己做，父母劳动已经很辛苦，要做到尊敬长辈，热爱长辈。
二、活动准备
1.歌曲准备：劳动最光荣。
2.幻灯片制作：从古至今，人类离不开劳动。
3.搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么贡献的相关资料。
4.课前开展一次班级大扫除。
5.各小组准备好本组的劳动展示汇报。6.准备争当“优秀值日生”活动倡议书 7.安排好本次活动主持人。8.设计黑板主题“劳动最光荣”。
三、活动过程 中队主题队会仪式
1、报告人数：
2、出队旗，唱队歌。
3、中队长讲话。（围绕本次活动的主题）
4、开展活动（活动过程）。活动一：感受劳动
一、导入：
1、播放歌曲《劳动最光荣》。文本：(歌词)
2、主持人：以提问的形式道出歌名及意思。这首歌生动地告诉我们：幸福生活 要靠劳动来创造。
3、幻灯片出示： ①从古到今，人类一刻也离不开劳动。②人是由猿进化而成的。
没有生产劳动，就没有从猿到人的转变。③马克思的名言(如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个队员都知道的。)队员自由读读，交流感受。
4、主持人：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不可缺少的一部分，我们应该提高认识，认真对待。
二、交流劳动在日常生活中的重要。
队员1：我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。队员2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。人们把他们誉为“白衣天使”。
队员3：交通警察维护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻，人们称他们为：“马路天使”。
交通警察冒严寒，战酷暑，我们在敬佩之余，还应该学习他们的劳动精神。
队员4：没有环卫工人的辛勤劳动，也没有我们这个整洁的城市。队员5：老师为国家培养出一批又一批栋梁之才，他们不但教给学生知识、技能，还教给学生许多做人的道理，不愧为“人类灵魂的工程师”。
主持人引导队员们归纳：如果没有各行各业的人们的劳动，我们就不能好好地生存和生活。
三、畅谈劳动给我们的快乐。
1、学生谈劳动体会
2、主持人小结：劳动创造了美，能给人以美感，所以我们的同学感到快乐。
活动二：让我们动起来 课前活动： 全班大扫除
一、主持人：课前，我们进行了热热闹闹的大扫除。你为班级做了什么呢？（请 队员交流劳动的过程和感受。）
主持人：我们的教室如此干净、整齐、舒适，原因是经过同学的辛勤劳动。
二、走近身边爱劳动的小伙伴。主持人提问：
1、在这次大扫除的过程中，谁给留下最深刻的印象？为什么？
2、在平常的劳动中，哪些同学比较积极？
3、我班在劳动方面存在什么不足?
4、这些人认为，劳动是小事，用不着认真，我是干大事的，到那时才大显身手。这种想法对不对?为什么?（因为连小事也做不好的人，根本没有可能做好大事。）
三、小调查，大讨论：值日工作是每天必须的工作，那你觉得在我班的卫生工作存在着哪些不足呢？ 活动三：看你会不会做家务
1、主持人：看你会不会做家务，“会”还是“不会”，这正好是相反的两个意思，两种行动，那么，我们应该学会什么？又为什么一定要学会呢？这些答案在今天的活动中能找到答案。
2、分成小组讨论。
3、汇报交流：
（1）第一小组认为我们都长大了，都是少先队员了，应该学习 自己为自己服务，不能样样都依靠妈妈，像是公子、小姐。所以，我们要学会使用小小的针线包，现在第一小队队员每人拿来针线包，给自己钉上掉了的纽扣。妈妈不知多少次给我们钉纽扣，我们一点也不明白辛劳。
现在实践一下，并不太容易呀！我们学会钉纽扣，不但学会了自己的事情自己做，自己为自己服务，而且还接过勤俭节约的好传统，像雷锋叔叔那样，做革命接班人。（2）第二小队
红领巾都鲜艳，我们都光荣。我们队员说，红领巾是红旗的一角，是革命烈士的鲜血染成的，我们都要珍惜、爱护。可是，我们不能够自己佩带红领巾而却让妈妈洗红领巾呀！于是，小队决议，我们从星期一到星期五天天要佩带红领巾，星期六休息，一早起床第一件事，就是自己洗、晒红领巾。我们是这样洗。晒红领巾。（众队员拿下红领巾，作洗、晒的模拟动作，并唱《红领巾之歌》）
我们从洗、晒红领巾开始，再学习洗手帕、洗衣服，使爸爸、妈妈减少工作，获得休息，他们夸奖说：“你们啊，真是小主人！” “我们不做小皇帝。”
（3）第三小队队员上台，表演烧菜、煮饭的模拟动作
（4）第四小队队员上台，表演洗碗筷、打扫卫生的模拟动作
4、主持人小结：生活是海洋，处处有阳光。生活是欢乐，处处歌声扬。我们“小”字辈，天天在长大。我们是孩子但不是少爷、公主。我们也有一双勤劳的手，从小学习做主人，“会不会”的题目永远记在心上，自我服务多光荣，艰苦勤俭好传统，代代相传永不忘。活动四：
我是班级小主人 一故事大讨论：
1、听小蚂蚁搬粮食的录音故事及搬水果箱的故事：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使 尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：
“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。（2）有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。
于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿 着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。
2、（讨论）主持人：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？为什么水果箱一动不动？
3、学生小结：只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好。
二、游戏。
主持人宣布游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提出一个小球）。六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。优胜组授予“团结协作”小组称号。
三、争当班级小主人，为集体出力
1．中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生”）2．建立班集体岗位责任制：
（1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。
（2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的岗位。
四、总结 主持人： 指出一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片 片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定 能办到。
只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个 先进的集体。
5、辅导员讲话。
6、呼号。
7、退旗，敬礼。
8、中队长：本次中队主题会到此结束。
四、活动的巩固与延伸
课后各小组建立岗位责任制，全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，由小组长负责和组员讨论如何划分责任区。下周开始执行。
五、活动点评： “劳动最光荣”
是一项很有实际教育意义的少先队活动。活动首先注意让队
员体会劳动的意义，让孩子懂得劳动是我们中华民族的传统美德。活动中请队员们夸夸班里好的值日生，让孩子们从身边的同学身上学到经验。这个环节使孩子 们发现了很多班中默默无闻的“闪光点”，在队员中树立起了好的榜样。
活动中队员们争先恐后地交流着自己的劳动感受，如数家珍似的汇报着自己的劳动收获。孩子们不仅在活动中得到了锻炼，学到了很多知识，更重要的是体验到了劳动创造美的真谛，心灵得到了净化，激发了孩子们作为班集体主人的责任感和荣誉感，培养了爱劳动的好习惯。
第六课 心中的领巾永远最红
一、活动意义
通过“心中的领巾永远最红”主题班会，帮助儿童进一步了解少先队的知识，明确入队的意义。同时，教育儿童树立远大的理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展。
二、活动目的1、帮助学生初步了解少先队的知识，明确入队的意义。
2、对学生进行革命传统和热爱学校、热爱老师的教育，表达学生对老师的感激之情。
三、活动准备
1、实物“红领巾”、“队旗”。
2、写有“劳动童子团”、“共产儿童团”等的标牌。
3、录音机、相关音乐磁带。
四、活动程序
1、主持人：宣布队会开始。
学生甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。我们跨入罗庄一小的大门，成为一名小学生的时候，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！学生乙：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。是什么？
同学们齐答：红领巾！
学生甲：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？
同学们齐答：队旗！
学生乙：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？
同学们齐答：队歌！（音乐伴奏齐唱队歌）学生甲：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。
主持人：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。
二、回顾光荣的队史
学生甲：北伐战争时期，我们的名字叫什么？第一组同学齐答：“劳动童子团”（一名同学举起写有“劳动童子团”的标牌）。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。
学生乙：土地革命战争时期，我们的名字叫什么？第二组同学齐答：“共产儿童团”。（一名同学举起写有“共产儿童团”的标牌）不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水。（放《闪闪的红星》中的《红星歌》伴奏）
学生甲：抗日战争时期，我们的名字叫什么？第三组同学齐答“抗日儿童团”。（一名同学举起写有“抗日儿童团”的标牌）宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。（放《歌唱二小放牛郎》伴奏）学生乙：解放战争时期，我们的名字叫什么？第四组同学齐答“少先队和儿童团”（一名同学举起写有“少先队和儿童团”的标牌）宣解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。（放《卖报歌》伴奏）学生甲：在社会主义建设时期，我们的名字叫什么？全班同学齐答“中国少年先锋队”一名同学举着写有“中国少年先锋队”的标牌）学生甲乙合：（《东方红》配乐）1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在**城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。（《队歌》配乐）10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风！
全体学生齐诵：学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！学生甲：光荣的队史，是我们的骄傲！学生乙：在这里，我们认识了罗志群； 学生甲：在这里，我们认识了张锦辉； 学生乙：在这里，我们认识了王二小；
甲乙合：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔，高赞中国少年先锋队。
三、重温伟人的教导
学生1：宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：齐：“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。” 学生2：毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词；齐：“好好学习，天天向上。”
学生3：刘少奇爷爷的题词：齐：“少先队的劳动要和政治结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。” 学生4：邓小平爷爷1980年5月题词：齐：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。” 学生5：江泽民爷爷1994年6月题词：齐：“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。” 学生6：胡锦涛总书记又提出了：齐：“八荣八耻”。
主持甲乙合：前辈们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。在他们的鼓舞下，我们21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。
四、喜看今天的红领巾
甲：同学们，我们从不识字到现在的独立读书，从上课坐不住，到跟着老师的思路积极问答，从不会值日到把地打扫得干干净净，从不会帮助别人，到关爱他人，在我们成长的道路上，洒满了老师无数汗水。让我们一起把最优美的诗句和最动听的歌声献给老师们。（唱《每当我走过老师的窗前》）
学生甲：亲爱的学校，您像一个大家庭；亲爱的老师，您像妈妈。学生乙：我们胸前鲜艳的红领巾，像我们颗颗跳动的红心；天上颗颗小星星，像母亲深情的眼睛。
合：亲爱的老师！在祖国前进的交响曲中，有你们谱写的乐章，你们的每一滴心血呀！将化作明天的凯歌声声、奖旗面面、捷报张张。主持人: 同学们，我们的班会开得非常成功，大家表现得很精彩，你们是最棒的！你们也是最快乐的、幸福的。希望你们勤奋学习，积极进取。希望你们更加珍爱红领巾，因为红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。主持人宣布：主题班会结束。
