《飞飞曲》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计飞飞曲”。
北京版五线谱二年级（上）册
《飞飞曲》
教学内容：1.歌曲《飞飞曲》的演唱、识读乐谱；
2.《飞飞曲》的感受与欣赏、口风琴吹奏。
教学目标：
“情感﹒态度﹒价值观”目标：
体验感受歌曲所刻画的小雀和麻雀妈妈生动、鲜明的音乐形象，体会母爱的伟大。
“过程与方法”目标：
1.采用聆听、模仿、视唱等方法学唱歌谱，做到音高节奏准确。
2.采用讲解、示范、合作等方法，能够与教师合作吹奏歌曲的第二乐段旋律。“知识与技能”目标：
1.能用亲切、自然地声音演唱歌曲，会用断音、连音的唱法表现歌曲。2.会用连贯的气息、轻柔的声音吹奏do-re-mi-fa-sol。教学重点：歌曲演唱、识读乐谱。教学难点：八分休止符的表现。教学过程：
一、学唱歌谱：
1.教师：同学们好，今天老师给大家带来一首歌曲，听完后请你说一说，你对这首歌曲有哪些了解？
2.学生说一说自己了解到的内容。【情绪、速度、演唱内容等】
3.教师：这首歌曲就是我们今天要学习的《飞飞曲》，先让我们看一看这段旋律中都有哪些音符？
出示旋律：
4.教师：让我们一起来看一看这些音符都有什么？ 【教师用字母谱标注do-mi-si-re四个音】 5.请你琴唱一唱（以小节为单位演唱）
6.教师：现在，老师要在空白的小节填上旋律，请你边唱自己的旋律，边听一听，老师演唱的旋律是由上至下的，还是由下至上的，看看谁听的最认真！7.教师弹奏，学生唱歌谱，教师用“拉”模唱旋律。8.说一说教师演唱的旋律的走向，跟教师一起唱一唱。
二、学唱歌词
1.教师出示第一部分的歌词，你能唱一唱吗？ 2.学生跟钢琴演唱歌曲的第一乐段。
3.聆听对比自己演唱与歌曲范唱的不同？哪一种能够更好的表现小雀自己练习飞翔的情景。
4.用断音的方法来演唱歌曲的第一部分。
二、学唱歌曲第二部分： 1.教师出示歌谱：
2.教师：我们来听一听，这一部分在旋律上跟前面的部分有什么不同？ 3.学生聆听，体会两部分在旋律上（断与连）的不同。4.教师：谁来说一说，你发现两段旋律有哪些不同？ 【可能出现的对话】运用音符不同、旋律比前面要连贯。
5.教师，同学们真聪明！这一部分的旋律是比较连贯的，表现了老雀耐心的在教小雀飞翔的动作。请你随着音乐来唱一唱。6.教师播放歌曲范唱，学生跟琴演唱歌曲的B乐段。7.教师指导学生运用连贯、柔和的声音演唱B乐段。（换气 ppt演示）8.教师指导每一乐句的do1的音高。9.学生分组进行B乐段的演唱。10.尝试背唱歌曲《飞飞曲》第二乐段
四、口风琴吹奏：
1.请同学们用口风琴吹奏B乐段后两小节旋律。2.教师出示歌片：
3.教师引导学生练习指法。（右手举起）4.学生在键盘上跟教师一起练习指法。5.学生跟教师一起进行吹奏。五：课堂小结：
今天我们学习了《飞飞曲》这首歌曲，用不同的演唱方法表现了小雀和雀妈妈，课下，你们可以分角色来唱一唱。今天的课就上到这里，同学们再见！
