作文教案(3)：日记[优秀]_三年级日记作文教案

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小作家作文教案（3）：日记

一、什么是日记

把自己一天生活中的所见、所闻、所做、所感记录下来，就是日记。

写日记并不难，日记的内容就在我们的生活中，把我们的生活记录下来，我们就会发现我们的生活是丰富多彩的。

二、日记的分类

日记内容丰富多彩，可以说是无所不包。一切有关个人的生活、交往、工作、学习、思想、认识、体会、见闻等，都可以写成日记。日记形式上也比较自由，有话则长，无话则短。常见的日记类型有以下几种：观察日记、生活日记、随感日记等。

例1：今天可真热啊

7月15日星期三晴

今天可真热啊！晴空万里，没有一丝云，太阳像挂在天空中间一样，纹丝不动，烤的地面滚烫滚烫的。间或刮起一阵东南风，从地面上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。

路边，绿化带中的丰花月季，此时也像病态少女，无力地支撑着干瘦的弱体，树叶啦、小草啦早就抵不住太阳的曝晒，叶子都卷成个细条了，小鸟歇在树上，再也懒得动弹了，只是那不知趣的知了还嘶嘶啦啦地练着哑嗓子。

这篇日记内容是记录我们生活中见到的景物，他观察到的内容是生活中随处可见的景物，我们称为观察日记。

例2：我学会了游泳

7月23日星期二晴

早晨，睁开眼睛便往窗外望去，嗬，大晴天！我忽地一下从床上跳下来，拿起救生圈，拽着姥姥就往海边跑。由于怕水，我三次来北戴河海滨，都没有学会游泳，今年又有机会啦！临行前，姥姥说：“这次去一定要学会游泳啊！”在去北戴河的火车上，姥姥请同去的大刘叔叔在疗养院的这几天里教我学游泳。

初升的太阳悬在东边的蓝天上，柔和的阳光照在平静的海面上，闪着点点金光。黄色的沙滩上留下一串脚印通向海边。大海里已经有不少人在戏水了，大刘叔叔也已经在水边等我们了。

我慢慢走向海里躺着，走到齐胸深的地方，大刘叔叔让我停下，说：“我先教你踩水。踩水时，要让水没到你的脖子，两只脚在水里左右踢，两只手在水里左右划，你先试着做一下。”我照着叔叔说的去做，脚刚一离海底，身子就沉了下去，喝了一口又咸又涩的海水。望望和天相连的大海，我的心不由得紧张起来。

大刘叔叔好像看出了我的心思，笑着说：“没关系，鼓起勇气，你一定会越踩越好，坚持练下去。”大刘叔叔的话给我增添了信心，我一遍遍地练，渐渐地，我踩水的瞬间由一秒变成两秒、三秒、四秒。不知不觉，一上午的时间过去了，我的踩水也学成了。嘿，我不怕水啦！我赶紧用手往前划了几下，竟然游出了一米远。我再试着继续往前游，不一会儿游出了十几米。我一边抹着脸上的海水，一边大声地叫着：“我会游泳了！我会游泳了！”这兴奋的声音在空旷的海面上回荡。

看来只要有胆量，有信心，方法得当，学会一种本领并不难。

这篇日记记录的是生活中亲身经历的一件事情，因此我们把它归为生活日记。

例3：小蝌蚪月30 日 星期天 晴

今天是星期天，爸爸带我到北陵公园去游玩。

这里的人可多了，有打球的、打秋千的、玩滑梯的，还有的小朋友在开电动小汽车哪，可热闹啦！我最水里的小动物，就来到池塘边。几个小朋友正在捉蝌蚪，我也高兴地捉了几只玩。爸爸看见了，说：“蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙是益虫，不要伤害他们的孩子，要保护它们快快长大。”

听了爸爸的话，我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深处游去，越游越远，渐渐地看不见了。我想，到它们的时候，它一定是一只可爱的小青蛙了。

老师点评：作者本人是“最喜欢水里的小动物”的，连公园里那么多好玩的地方都不去玩，专跑到池塘边。他又真的捉到了几只小蝌蚪，他真是太高兴了。但是，他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。这是为什么呢？就是因为他懂得了蝌蚪是青蛙的孩子，对益虫应该保护。这一“捉”一“放”，把作者心中的“爱”表现得非常充分。“捉”是爱，“放”是更深的爱。看，这种感受是多么深刻呀！这位小作者在公园里一定还有别的事，但他都没写，而是抓住最有感受的东西写了出来，这样的日记写得多好啊！

这篇日记就写出了小作者对生活的感受，像这种随时记录自己想法的日记，我们称为随感日记。

三、日记的格式

第一行：题目

第二行：时间、日期、天气情况

第三行：开始写日记内容

四、日记的内容要求

日记可以写些什么内容呢？回答应该是：什么都可以写！

一天的生活中，你的所见、所闻、所想、所为、所感，都可以写进日记。日记的内容，没有时间、地点、大小、远近的限制。这是不是说，一天里所有发生的事都可以写成日记呢？当然不是。那么，日记里究竟应该写什么呢？比较准确的回答，应该是：写你在生活中最有感受的东西。在这里，关键是“有感受”三个字。一天的生活中，一定会有使你得到某种认识、引起某种思考或受到某种启发的东西，这些就是有感受的东西，应该把它写进日记中来；相反，没有使你得到某种认识、思考和启发的东西，也就是没有感受的东西，就不应该把它写进日记中来。人们常说：写文章要“有感而发”，就是这个意思。

综合起来，日记可以写的内容可以归纳为以下三方面：1.记录当天的生活；2.记录对事物的感受；3.表达真实的情感。

五、日记的写法

日记是一种应用文体，也是小学作文中一项重要的基本功训练。有些同学很想写日记，但不知怎样写，还有的同学写了几篇日记后就坚持不下来了，说明他们还不了解写日记的好处，没有掌握写日记的方法，没有养成写日记的习惯。有的同学写日记是为了完成老师布置的作业，老师检查时就写，不检查就不写，完全是为了完成任务，没有养成习惯。

其实，在写日记中我们可以得到无限的乐趣。

要想写好日记，要做得以下几点——

1.留心观察

⑴什么叫观察呢？

观察就是留心和研究日常生活中的人、事、景物。把观察到的现象写下来，就是观察日记。⑵怎么观察？

观察人物：外在特征、言行举止、性格特点等。

①外在特征：高矮胖瘦，五官，给你留下什么印象，什么地方和别人不一样。

②言行举止：说什么，做什么，怎么说，怎么做，有什么特点。他说话的时候，语气、态度，有什么特点。动作、表情有什么特点。

③性格特点：这个人急脾气、慢性子，这个人火爆脾气，这个人很温和很柔顺。接下来，我们来看一篇日记：

11月22日 星期二 晴转阴

今年上午，老师对我说：“我们班这次参加文艺演出，获得了湛江市‘百歌颂中华’歌咏比赛二等奖。”我高兴得跳了起来。

你知道吗？这次参加文艺演出，我们代表队的服饰穿戴，是我妈妈设计安排的。合唱队穿的是蓝裙、蓝裤、白衬衣；我们伴舞队穿的是红裙子。我听妈妈说：“蓝裙、蓝裤象征着蓝天；白衬衣象征着白云；红裙子象征着祖国的花朵。”总的主题是：在蓝天白云下，祖国的花朵在烂漫开放。你说含义多有意思，主题多鲜明啊！难怪一拉开帷幕时，观众们一看到我们的队型和服饰都不约而同地赞叹起来，“哗，好美啊！”这给观众和评委留下了深刻的印象，妈妈的设计为这次演出成功立下了汗马功劳。

放学时，老师对我说：“请你代表同学们感谢你妈妈，感谢她为我们班集体争得了荣誉。”今天我多高兴啊！

【赏析】小作者把事情记述得清清楚楚，文笔也比较活泼，充满着童真。特别是写蓝裤、白衬衫、红裙子，各种颜色的象征意义时，说是“在蓝天白云下，祖国的花朵在烂漫开放。”写得多美啊，读来亲切感人。这些都是小作者留心观察的结果。可见，要写好日记，就必须留心观察。写日记，就是捕捉生活中的小镜头，而这些小镜头，只有通过细致的观察才能获得，这里所说的观察，不仅仅是甩眼睛看，还要用耳朵听，用心来想，用热爱生活的积极情感去体验。如果走马观花，一暴十寒，你永远会错过那些精彩的瞬间。

2.善于选材

有的同学记日记，除了吃饭、上学、玩儿，再没有别的内容可记了，整天写这些，时间长了，连自己都觉得没意思。

其实，生活是七彩的，日记来源于生活，应该有源源不断的好材料。

例如，看了一部电视剧，读了一篇好文章，可以写点体会，就是一篇随笔了；听到家里人议论一天的学习和工作，把它记下来，就是一段人物对话描写；遇到一件有意义的事情，有头有尾地记下来，便是一篇记叙文；对宠物的生长过程、生活习性全程观察，就会有精彩的系列观察日记的诞生„„

只要我们每天坐在灯下回顾一天的生活时，想想今天我做了些什么事情，哪些做对了，哪些做错了哪些有意思，从中选取自己觉得有表达欲望的材料，把它写下来，就会是一篇不错的日记。一味的流水账，检讨书式的日记还不如不记。

10月8日 星期五 晴

今天我懂得了吃瓜果讲卫生的道理，是多么高兴啊！放学回家，我一跨进门就高声喊了起来：“妈妈，妈妈！今天我又懂得了一个卫生知识。”“什么知识呀？”“是怎样吃瓜果呗！”“真有意思，那么你讲一讲给我听吧！”“第一我们不能吃腐烂变质的瓜果。”妈妈说：“哦，小傻瓜，这谁不知道呀！”我又抢着说：“还有呢，即使是新鲜的瓜果，也要洗干净，能削皮的一定要削皮再吃。”妈妈不解地问：“为什么？”“因为这些水果有被苍蝇叮过筐、爬过；有的还被带有细菌的脏手摸过；有的用不干净的箩装过；有的被工厂里排放的„废水‟、„废气‟污染过……所以一定要先洗干净，再削皮才能吃。妈妈风趣地说：“哦，傻孩子，我也懂得了吃瓜果的知识，以后我也一定先削皮再吃。”这时，桌上刚好有两只苹果，我正口渴呢！就拿起小刀，削好苹果，把大的递给妈妈。我们母女津津有味地吃着又甜又香的苹果！

【赏析】这则日记选材新颖，小作者向妈妈宣传自己懂得的卫生知识，并和妈妈付诸实践。内容真实可信，语言朴实精炼，层次井然有序，中心一目了然。

3.实话实说

日记的内容必须真实。写事件必须是亲自经历的，写感想必须是真情实感，不能做作，如果胡编乱造，等于自己欺偏自己，那就失去了记日记的意义．比如上面提到的鲁迅先生等名失的甘鬼，正因为真实，才成为研究他们和他们那个时代的宝贵资料，如果真假混杂公就投有什么价值了。

我们记日记是为了养成留心观察事物的习愤，是为了有惫识地丰富自己的见闻，表达个人的独特感受，积累写作的素材，它是自我表达的需要。所以，日记应该语言朴实、自然、清楚、明白，实话实说。

12月26日 星期天 晴

吃过早饭，我怀着愉快的心情跟着妈妈去看外公、外婆。

当我们来到汽车站，就有一位售票员冲着妈妈喊：“你们是去遂溪的吗？”

“是呀！”

“快上我们的车吧！”

“你的车上一个客人也没有，什么时候才能开呢？”妈妈望了车上一眼说。

售票员口气肯定地说：“等五分钟就开。”

妈妈有点不相信，说：“你不会骗我们吧？”

“我这是在做生意，哪能骗你，快快上车吧！”售票员一再催促。

妈妈环顾四周，见其他车都坐满了人，上去也没有座位了，迟一点就迟一点，于是，她拉着我上了车。五分钟后，陆续上来三四个乘客，但车还没开。

妈妈急着问：“不是说好等五分钟就开车吗？怎么还不开？”

售票员正敞着大嗓门拉客，没有理会妈妈的质问。妈妈不好再问，又不好意思下车。就这样，我们等了一个小时，车还没开。

我们被售票员骗了，这使我很生气。

我想，售票员这样做是不对的，我长大后决不像他那样，而要做一个诚实的人。

【点评】这篇日记并没有什么惊人之处，只是把自己和母亲乘车时“受骗”的经过如实写了下来，实话实说，详细地写了售票员和妈妈的对话，批评了汽车售票员不守信用的做法。

4、持之以恒

坚持天天写日记，能培养我们的毅力和恒心。

我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写了25年日记；伟大的共产主义战士雷锋

也写了大量的日记，记录了他一生成长的过程。

这些伟人及英雄为什么能坚持不懈地写日记呢?写日记有什么好处呢?

⑴写日记可以提高思想认识水平。写日记可以帮助自己回忆一天中所发生的重要事情，如果某些事做对了，想想当时自己怎样想的，以后怎样发扬；如果某件事做错了，就要想错在哪里，以后怎样避免。

⑵写日记可以提高观察能力，增长知识，同时还可以经常练笔，提高写作水平。经常动笔，天天写日记，运用语言文字，就可以提高语言表达能力。因此，写日记也是语文基本功的训练。

⑶写日记可以培养毅力，养成良好的习惯。

总之，写日记的好处很多，只有在动笔的实践中，才能体会它的好处。

总结——

其实，写日记并不难。

说它不难，就是日记在内容、形式、字数等方面都没有严格的具体的规定。

⑴从内容上看，日记就是把自己一天的经历，或所闻所感到的事记录下来。日记可以重点写一件事或几件事；可以重点写一个人；可以重点写景状物；可以重点写一次活动。

⑵从形式上看，可以写成记叙文；还可以写成读后感，写自己读了某一本书或某一篇文章，有什么感想与体会；日记也可以摘抄书中一些好的片断、好句子以及名人格言，把这些当成自己的座右铭，经常翻开读读，可以激励进步。日记还可以写几句小诗，抒发自己的情怀，等等。

⑶从字数上看，日记的篇幅可长可短，不受字数限制。有内容可写，有感可发，就可以写长一点，有的则可以精炼一些。

日记是应用文体的一种，它还有些具体的要求：①先思考后动笔；②内容要真实、感受要真切；③语言要通顺、字迹要工整；④书写格式要正确。