金属的电化学腐蚀与防护的教案_金属的腐蚀与防护教案

教案模板 时间:2020-02-26 22:03:36 收藏本文下载本文
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金属的电化学腐蚀与防护的教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“金属的腐蚀与防护教案”。

《金属的电化学腐蚀与防护》教案

复习:我们已经学习了原电池和电解池的原理,请同学们判断下列装置属于哪类电池?判断装置中电极材料及哪极金属有损耗? 这属于哪类电池?判断电极材料及书写电极反应。

学生:讨论并回答问题

讲述:在实际生活、生产中要应用到原电池原理,如手机电池、汽车用的铅蓄电池等各种电池,这是造福于社会、造福于人类的有益的事,但也有不利的方面,比如这两个装置中分别是锌和铁被腐蚀,而带来危害。本节我们来探究:

板书:第四节

金属的电化学腐蚀与防护

引导:请同学们展示你们收集的有关“金属腐蚀”的资料

讲述:通过以上资料表明,因金属腐蚀而产生的危害是很大的,那什么是金属腐蚀呢? 指导:请同学们阅读教材P84从金属腐蚀到倒数第二段。学生阅读:

学生回答:指金属或合金与周围接触到的气体或液体进行化学反应而腐蚀损耗的过程 点鼠标:

提问:从金属元素的原子结构角度分析,金属为什么会被腐蚀? 金属失去了电子。点鼠标:

追问:金属腐蚀分为哪能几类?

学生回答:分化学腐蚀和电化学腐蚀

讲述:通过阅读举出属于化学腐蚀和电化学腐蚀的例子? 学生回答:铁和氯气直接反应而腐蚀,钢管被原油中的含硫化合物腐蚀均为化学腐蚀。钢铁在潮湿的空气中生锈是电化学腐蚀。

设疑: 电化学腐蚀是怎样形成的?它具有哪些特征? 计论:全班分小组讨论,小组代表小结。问题:

1、电化学腐蚀的形成条件和特征。

2、化学腐蚀和电化学腐蚀的区别和联系。小结:填课件中表格

过渡:钢铁在潮湿的空气里所发生的腐蚀,就是电化学腐蚀的最普通的例子。在一般情况下,金属腐蚀大多是电化学腐蚀。

板书:

一、金属的电化学腐蚀

课件:展示图片:船上的铁锚浸泡在海水中,为什么铁与空气接触的位置最容易生锈呢? 课件:请看演示实验

提问:通过实验可知钢铁生锈的条件是什么? 学生回答:空气和水

讲解:在潮湿的空气中钢铁表面会形成一薄层水膜,又溶解来自大气中的CO2、SO2、H2S等气体,结果在钢铁表面形成了一层电解质溶液的薄膜,它跟钢铁里的铁和少量的碳恰好形成无数微小的原电池。这些微小的原电池遍布钢铁的表面,使钢铁腐蚀 课件:请观看钢铁腐蚀动画

讲解:当钢铁表面水膜的电解质溶液呈酸性,H参与反应生成氢气,发生的是析氢腐蚀;当钢铁表面水膜的电解质溶液呈弱酸性或中性,因溶有一定量的氧气,氧气参与反应而吸收,发生的是吸氧腐蚀。

板书:

1、析氢腐蚀

2、吸氧腐蚀

讲解:析这是析出的析,吸这是吸收的吸,注意区分。

分析:请同学们讨论钢铁发生的析氢腐蚀和吸氧腐蚀的电极材料、条件并书写电极反应式。投影:利用表格形式归纳总结析氢腐蚀和吸氧腐蚀的相关知识 设疑:潮湿空气中钢铁易生锈,那铁锈是怎么形成的呢?

讲述:氢氧化亚铁在空气中极易被氧化,生成氢氧化铁,氢氧化铁分解生成氧化铁带N个水,则是铁锈的主要成分。

讲述:通过以上的学习我们了解了金属腐蚀的原因,那我们如何来防护金属腐蚀呢?

应采取哪些防护措施呢?请同学们结合生活中的常识分小组讨论。

小结:学生论谈。

投影总结:(1)改善金属的内部组织结构(内因)——制成合金(不锈钢)

(2)在金属表面覆盖保护层——电镀、油漆、钝化等

过渡:除了以上的保护方法外,能否从电化学原理的角度来分析还有哪些保护方法?请同学们阅读教材。

学生阅读

讲述:金属发生电化学腐蚀的原因是在金属表面形成了原电池,那我们也可以利用原电池原理来保护金属不被腐蚀。下面我们来学习:

板书:

二、金属的电化学防护

提问:给出图片,船身是如何防腐蚀的? 课件:展示图片并讲解

板书:

1、牺牲阳极的阴极保护法

讲解:原理:形成原电池反应时,让被保护金属做正极,不反应,起到保护作用;而活泼金属反应受到腐蚀。

讲解:负极和正极是按电势大小划分的,电化学上将发生氧化反应的电极称为阳极,发生还原反应的电极称为阴极。二者是划分标准不同,通常将些种方法称为牺牲阳极的阴极保护法。

回顾:回顾课前复习的电解池,如何利用电解池原理来保护的金属不被腐蚀呢? 板书:

2、外加电流的阴极保护法 课件:展示图片并讲解

讲解:原理:将被保护金属与另一附加电极作为电解池的两个极,使被保护的金属作为阴极,在外加直流电的作用下使阴极得到保护。

小结:通过本节课的学习,我们了解了金属腐蚀的原因是发生了化学腐蚀和电化学腐蚀,主要是电化学腐蚀,电化学腐蚀又分为析氢腐蚀和吸氧腐蚀,以吸氧腐蚀为主。在了解金属腐蚀原因的基础上采取了相应的保护措施,牺牲阳极的阴极保护法和外加电流的阴极保护法。

过渡:为了能很好的理解和掌握本节课所学的知识,并达到学有所用,使理论与实践相结合,我们来解决习题。

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