小小的船教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小小的船的教案”。
小小的船教案
2017.10.19
一、联系学生生活经验，激发学习新课的兴趣。
师：今天老师给大家带来一个谜语（读谜语）谁知道这是什么？
生：月亮。
师：真聪明。有时候我们看见月亮是这样的，这是什么样的月亮？
（出示圆月剪影）
生：这是圆圆的月亮。
师：（又出示新月剪影，换PPT，把这弯弯的月亮贴在一幅画有星星的深蓝的天空上）有时候我们还会看见这样的月亮，这是什么月亮？
生：这是弯弯的月亮。
师：对！晴朗的夜晚，这么可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀！有一位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写了一首诗。（逐步把学生带入情境，换PPT）题目就是“小小的船”。（板书：
2、小小的船）
二、初读课文，要求学生读正确，懂大意。
师：小朋友开始学习读课文，首先要看题目，想想它的意思。
生：（读题目）小小的船。
师：“小小的船”是什么样的船，是真的吗？小朋友自己读读课文，读书要认真，要一个字一个字看清，一个一个标点看清，不要读错。
生：（指名一学生读课文）。换PPT
师：现在小朋友弄清楚了吗？这个小小的船是不是真的船？
生：这小小的船，不是指真的船。师：那它指什么？
生：我知道，指的是月亮。
三、范读课文。
师：老师看出来了，小朋友很喜欢这首诗，对吗？李老师也喜欢读，你们听。（出示放大课文的黑板）
师：课文第一句就写了月儿，是什么样的月儿？
生：这月儿弯弯的，像一条香蕉。
生：这月儿小小的，两头尖尖的。
生：这月儿像小船，也像镰刀。
师：这儿用了两个“弯”字，“弯弯的月儿”，你们觉得这月儿怎么样？（引导体会语感）“弯的月儿”“弯弯的月儿”比比看，你喜欢哪个？为什么？
生：用了两个“弯”字，觉得这月儿弯得要命。
生：不是弯得要命，是弯的好看。
生：我觉得这月儿弯得可爱。
师：“弯弯的”表示很弯，弯得很可爱，谁能用弯弯的举个例子？
生：我知道，弯弯的小路。你说的真好
生：（神往地）还有弯弯的小河。你真会思考
（老师进一步启发）
师：那么这弯弯的月儿像什么呢？
生：这弯弯的月儿像小小的船。师：弯弯的月儿还可以像什么？
师：对。“小船”“小小的船”比比看哪种小？换PPT
生：小小的船比小船更小，就是很小很小的船。
小船小小的船
小朋友们读读比比。
师：说得很好。但你觉得哪一种可爱？
生：我觉得小小的船可爱。
师：请哪个小朋友把一、二两句读一下？
生：弯弯的月儿，小小的船，小小的船两头尖。
师：要读出月儿的可爱。你们听：“弯——弯的月儿，小——小的船，小小的船儿两头尖。”小船两头尖尖的，多有趣。“尖”不能使劲，声音稍微提高一点，轻轻读，你们一起读读看
生：（齐读）弯——弯的月儿，小——小的船，小——小的船儿两头尖。
师：（顺着学生的思路启发）课文中的小朋友，看着弯弯的月儿，为什么觉得像小船，而不像香蕉不像镰刀呢？他想做什么？
生：老师，我知道了，香蕉只好吃，不好坐。
生：小船就可以坐上去了。
师：小朋友讲得真好，那你看看这弯弯的月儿，想不想上去？
生：（神往地）想！
师：（描述）如果现在正是夜晚，你坐在院子里抬头看着蓝天，蓝天上有星星又有月亮。你看着这弯弯的月儿，觉得它多像一只小船，你们听（放《小小的船》曲子）。
师：请闭上眼睛，好好听着 师：（“小小的船”乐曲在教室里回荡）听到快结束时
师：哪些小朋友觉得自己好像飞上了月亮？
生：我飞上去了。
生：我也飞上去了。
生：我好像身子变轻了。
生：我好像腿变长了。我好像坐在弯弯月亮上了。（把一个小朋友剪影放在月亮上。）
师：（指着坐在月亮上的小朋友）好，现在你们已经飞上了蓝天，坐在了小船里。你们睁大眼睛看看，在月亮上看到些什么？
师：现在你已经坐在月亮上，你看见了什么？
（出示一句式，凭借情境进行句子训练）
我看见。
生：我看见星星。
生：我看见北斗星。
生：我看见人造卫星。
生：我看见许多星星向我眨眼睛。
师：星星那么亮，向我们眨眼睛，这可以说什么样的星星？
生：这叫闪闪的星星。
师：对。闪闪就是一闪一闪。你们看——
（老师放PPT，图上的星星一闪一闪。）
师：换PPT，你坐在月亮上，抬头看，除了看到星星还看到什么？
生：我还看见蓝蓝的天。
师：小朋友学得很好，现在我们一起读课文。
师：对。书上说，“只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”
我们上一次学的一只鸟，念（zh），在这儿表示除了星星和蓝天，别的看不见。念zh。例如：晚上爸爸上夜班去了，家里只有我和妈妈两个人。这只是什么意思？
生：我知道，就是在月亮上除了星星和蓝天，别的看不到。
现在我们一起读三、四两句。
（指导朗读）
师：你坐在月亮上，弯弯的月亮你觉得像小船，那蓝蓝的天像什么？星星又像什么？
生：我坐在小船上，看看蓝蓝的天就像大海。
生：星星像灯。你讲得很对。
生：老师，大海里是航标灯。
师：你知道的真多。
师：这首诗小朋友都爱念，有好几个词是把相同的字叠起来的，叫做叠词。如果不重叠，你们觉得怎么样？
弯的月儿小的船，小的船两头尖。
我在小的船里坐，只看见闪的星蓝的天。
（老师念。）
师：这样你们爱读吗？
生：我不爱读。
生：星星、月亮、好像不怎么好看了。
师：那我们再来读一遍，让老师听出你很喜欢这首诗。
师：小朋友读得很好，下面李老师让小朋友做一个“找朋友”的游戏，看谁找得又快又对。出示六张卡片，上面写着：
弯弯的小小的蓝蓝的天月儿船
（找一个学生将卡片上的词组合起来。）
弯弯的月儿小小的船蓝蓝的天
师：大家一起读。
（学生读上面的三个词组。）
师：朋友找到了，还可以怎样排队？
（又指名一个学生将卡片组合成：月儿弯弯的船小小的天蓝蓝的）
（学生再齐读。）
师：这一课小朋友动脑筋学得很好，这样一首美丽的诗小朋友应该想办法把它记住，背下来，看谁先会背。
（学生开始练习背书，一个个读得很有兴致。）补充： 师：（给两分钟时间）
关于月亮有很多美好的神话故事，今天老师就送给大家一个 师：换PPT，出示吴刚伐树
还有很多关于月亮的诗句，老师给大家带来一首静夜思，希望你日后多多积累 你能不能试着把它背过
