三上语《灰雀》第一课时教案（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“灰雀的公开课优秀教案”。
5、灰雀
教材分析 ：
这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。文章故事情节简单,学生通过自读自悟能了解课文的梗概,但对刚上三年级的孩子来说,却不是很容易就能理解文章的内涵.首先文章篇幅较长,难读的句子和词语较多。文章当中的生字,数量虽然不多,字形也不是难点,但由于这几个生字都是平时不常见的，极易读错,部分词语意思较抽象，所以给学生理解课文的内容增加了难度;再次列宁的循循善诱是隐含在列宁对鸟儿不见了的着急和担心之下的,学生也不容易领会,所以在生字教学读通、读懂课文等环节要适当多花时间,巧妙处理。
第一课时
教学目标：
1、认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，熟读有关描写灰雀的句子。
3、理解课文的内容，概括出主要内容。教学重难点：理解课文内容，概括出主要内容。课前准备： 多媒体课件。教学过程：
一、看图导入，交流资料
1、出示列宁照片，说说他是谁？你所知道的列宁是怎样一个人？说说是从哪里了解到的。
2、学生交流后，教师小结简介列宁。今天我们要再学习一个和列宁有关的故事来更深入地了解他，这个故事的题目是《灰雀》。
二、读通课文，初步感知
1、首先请同学们大声地朗读课文，注意要读准字音，遇到生字或生词要多读几遍。
2、检查字词的学习情况
（1）生字：开火车认读，指读，齐读2遍（注意“桦”读第四声，“脯”）（2）词语：自由读，开火车读，齐读（3）出示要求会写的生字，请学生说记忆的方法或指出容易写错的地方。
3、默读课文，标好自然段序号，思考：课文讲了一件什么事?完成填空。
4、指名逐段朗读课文，检查自读情况，及时正音。
三、学习课文第一小节
1、出示灰雀的图片，请学生用自己的话来描述它的样子。
2、课文中的灰雀又是什么样子的呢？请用横线划出来并大声地读一。
3、出示句子，请学生思考：课文从哪几方面描写了灰雀的什么特点?
3、教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第一自然段。
4、巧妙结尾、设置悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢？下节课继续学习。
四、作业
1、正确、流利地朗读课文。
2、抄写词语2遍。
