秋天的雨教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案秋天的雨”。
秋天的雨教案
一、创设情境，导入新课
同学们小时候我和你们一样，常听大人们说“一场秋雨一场寒”，夏天还没走远，..小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，秋雨姑娘会给我们带来些什么呢？今天我们就一起继续来学习《秋天的雨》，板书课题。你瞧，小雨点儿一滴一滴地落下来啦，谁会读。生读。
老师让同学们预习了课文，生字一定都会认了，下面我们就来响亮地读一读这些生字。好不好？钥匙啊，很常见，也很神奇，拿着它轻轻一转，一扇扇大门就打开了。课文里说秋天的雨也是一把神奇的钥匙，（板书：钥匙）他为我们打开了什么呢？请同学们打开课文，听老师来读课文，边听边认真感受一下，秋天的雨给你留下了什么印象？（师范读课文）刚才大家听得非常专心，说说看吧秋天的雨给你留下了什么样的印象？请你来说。
1、在我们课文中，每个自然段的开头作者都用了一句话表达了他对秋雨的印象，下面请同学们自己读读课文，把这几个句子找到，并认认真真地画下来。开始吧。
2、生汇报，出示句子。
3、好请同学们看屏幕，这几句话连起来越看越象一首美丽的小诗，谁来把这首小诗读给大家。.好第一组同学一起来读吧！“秋天的雨是一把钥匙”读
一、学习课文 第一自然段
导语：这首小诗可不是一首普通的诗，它的每句话都分别概括了每个自然段的意思，同时又是我们这节课学习的主要线索。我们就先来读读读第一自然段吧。指名读第一自然段，其他同学在书中圈出秋雨特点的词语。1、2、3、指名读 生汇报
能读出秋雨清凉、温柔、轻轻地感觉来吗？（生2人读、再齐读）
第二自然段
导语：秋雨姑娘轻轻地来了，她带来了一盒五彩缤纷的颜料盒。默读第二自然段，看文中哪个词告诉我们颜色的特点？五彩缤纷什么意思？
自由读第二自然段，思考颜料盒里都藏着什么颜色？秋雨姑娘把这些颜色分别给了谁？（用笔
画一画）
1、汇报
2、你最喜欢哪句话，多读几遍，然后读给大家听，展示你的读书本领。
3、生读，随机出示。
第二句：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
生：我喜欢这句话，我想给大家读一读。
师：你读得不错，如果声音再大些就更好了！还有谁喜欢这一句？再来读一读。（指名一人读）能说一说你为什么喜欢这句话吗？ 师：你们见过银杏树的树叶吗？什么样？
师：出示叶子，看一看，它的形状像小扇子吗？作者观察地真仔细，我们在生活中也要细心观察，这样才能写出优美的语句来。我们来摸一摸，感受。
我们来闻一闻，你闻到了什么？（秋的气息）
我们再来扇一扇，什么感觉？你们一定感受到了秋天的凉爽。同学们再来自己小声读这句话，你感觉这句话写得怎么样？ 那谁能把这句话读美，指名读，谁也想美美地读一读，齐读
第三句：利用实物展示一片片枫叶随风飘落的情景。你有什么感受？你能美美地读一读吗？站起来读。
第四句：读一读。这一片金色的海洋在告诉人们一个喜讯，它在告诉我们（）你说 生：丰收了，丰收了
第五句：田野里丰收了，果园里怎么样了呢？谁来读读写果园的这一句？
说喜欢的原因。（拟人 读好你挤我碰、争着两个词）“你挤我碰”读得多有趣呀。这些果子也在枝头上报告一个好消息。什么？一起说。学：丰收了，丰收了。你们想看一看那果实累累的情景吗？ 老师满足你们的愿望。
你们看，那树上挂满了橘子、柿子，多美的景象啊！读美，指名读，齐读。
第六、七句：最让人羡慕的是菊花仙子，她得到的颜色最多，是什么颜色？ 只有这三种颜色吗？（省略号的作用）还有什么颜色？我们去欣赏欣赏，美读。
秋雨姑娘把这么多的颜色带给了大地，大地五彩缤纷，谁想把整个自然段美美地读一读。
4、秋雨带来的颜色可不止就书上这几种呀，让我们也来学学课文的样子也来说几个美丽的句子吧。瞧，秋天的雨把紫色送给了葡萄，（）。谁能学着书上的样子把这句话补充完整？填得真好。秋天的雨把紫色送给了葡萄，一串串葡萄像紫色的玛瑙，摇啊摇啊，摇出了丰收的喜悦。你能像我们合作得一样，自己也来说一说美丽的句子吗？先自己想一想，念一念，再和同桌讨论一下，最后我们来交流。开始吧。生自己说。
师：好了谁想好了，愿意和大家说说你的句子？你来说。
3、第三自然段
导语：秋雨带来了五彩缤纷的颜料，还带来了什么？速读，找出答案。
1、2、你们喜欢吗？小朋友们也喜欢，你是怎么知道的？（勾住）
为什么课文里说，小朋友的脚常被那香味钩住，香味只能用来闻，它怎么能钩住小朋友的脚呢？假如你当时就在果树下，最想做的事是什么？
3、读出你的喜欢。
第四自然段
导语：寒冷的冬天就要到了，小动物和植物也开始忙碌起来了，是谁告诉他们这个消息的？
1、2、速读课文，找到答案。
秋雨姑娘告诉谁了？他们准备怎么办？画一画。小组讨论。
第五自然段
导语：秋雨到底给大地，给小朋友们带来些什么呢？（放课件）体会丰收、欢乐请你用一句话来赞美秋天。让我们把这把这丰收的喜悦，满天的欢乐用朗读传递给在场的每一个人吧。齐读最后一小节。
这节课我们随着秋雨的脚步走进了美丽、神奇、又充满活力的秋天，秋天的雨—— 让我们乘着歌声的翅膀走出课堂，走进大自然，走进多姿多彩的秋天吧。下课。
作业1、2、可以画一幅秋景图
也可以写一段赞美秋天的文字 板书：秋天的雨 总：钥匙：清凉、温柔 分：
﹛颜料：五彩缤纷
气味：香香甜甜 喇叭：传递消息
总：丰收的歌、欢乐的歌
