23、难忘的一课教案_23难忘的一课教案

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23、难忘的一课

教学重点 ：激发学生的爱国情感，培育学生的民族精神。

教学难点：课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！”理解句子，体会思想感情。

教学准备 ：多媒体 教学过程

一、导入新课

（一）师：同学们有没有发现今天这节课与往日有什么不同？（自由发言）是的，那么老师特别希望大家在这节课上好好展示自己，也希望这节课能成为大家最难忘的一节课。一起学习：出示课件

23*难忘的一课（齐读课题）

（二）介绍背景

二、初读课文，整体感知

请同学们有节奏，有感情地齐读课文，注意读准字音，读通句子。

三、研读课文，深入感悟

1、“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次？（3次）

2、3、三次出现在什么地方？请同学们朗读课文划出来。每次都在什么情况下出现的？

请小组讨论合作并找出这三个问题的答案。

（一）、读讲第一次出现

1．指名读出这句话出现的地方。

2．问：老师是怎样写的？（一笔一画，认真吃力。）

从这“一笔一画”、“认真吃力”你看出什么？是怎样体会的？说明什么？（“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。）

3．有感情地朗读课文（3～5自然段），体会其中的思想感情。

（二）、读讲第二次出现 1．自己朗读第二次出现的地方。

2．问：他们是怎样朗读的？划出这些词语。

（严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍）3．谈谈你的体会，你的理解。

重点理解：“好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。” “火热的真挚的心”指的是什么？（强烈的、深厚的爱国之情。）4．进行感情朗读训练。

（三）、按刚才学法学习第三次出现

1．指名读。生读（个别读、男女读、集体读）。2．思考：“我”是怎样说的？为什么“激动”？

3．“我”这时是怎样的感受？（激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。）

4．理解最后两句话的含义。

问：“我”这时的全部感情是什么？（浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）

5．朗读训练

四、课堂练习

五、深化主题，总结提高

“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门也将于1999年回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。

（讨论，学了这篇课文，你读懂了什么，今后你该怎样做？）

六、听《我的中国心》结束课题