认识钟表具体时间教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识钟表教案详细”。
《认识具体时间》教案
活动时间：2017年6月19日
活动目标：
1、熟悉钟表，能用5分5分数的方法读取时间。
2、了解时、分的含义及关系，了解1时=60分。
3、能正确读、写几时几分。
4、通过实践活动，培养幼儿自主思考的意识。
5、学会珍惜时间，有合理安排时间的好习惯。
活动准备：多媒体课件、每生一个钟面模型 活动过程：
一、活动导入：
1、创设情境：今天我们要和一个老朋友一起上课。我们平时上课的时候，它其实也一直在我们身边，告诉我们学习和休息，真是我的好帮手。猜猜他是谁？（出示实物钟）钟表可以告诉我们什么？（时间。）
2、复习旧知
师：哪位小朋友可以举手告诉我现在是几时？（定格8:00）师：你怎么知道钟表现在是8时呢？
带领全班小朋友复习整点小口决：分针长长指12，时针指几就是几。
同上，复习半点。半点小口决：时针走过几，分针走到6，就是几点半。
二、导入新课
（一）认识钟面
师：要认识时间，首先我们要了解钟面，请小朋友两人一组，1分钟讨论时间，你看到钟面上都有什么？ 交流结果，师总结。（1）钟面上有多少大格？
（2）每个大格里有多少个小格？从1到2，从5到6？小结：每一个大格都有5个小格。
（3）用一格一格的方法数，12到1之间有5小格，12到2之间有10小格，那12到3呢？（4）用五格五格的方法数。
小结：钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，共有60个小格。
（二）认识时、分（1）认识时
课件演示 时针从12走到1 师：时针发生了什么变化？时针走一大格经过的时间是多少？（1小时）从3走到4是几小时？你还能说一说从几走到几也是1小时吗？（2）认识分
①课件演示 分针走一小格，认识一小格是一分钟
②感受一分钟有多久。请你看着大屏幕静静感受一下（游戏：一分钟不眨眼）③课件演示分针从12走到1。认识一大格是5分。（12到1有5个小格，分针走1小格1分钟，5小格就是5分钟）
④那分钟从12走到2是几分钟呢？走到9、11呢？你是怎么想的？那分针走一圈呢？（60分）
（三）认识时分的关系
课件演示 分针走一圈，时针走一格。了解 1小时=60分（读一读，连读十遍）
4、实际读表
（一）认识几时几分
①师：（出示3时10分）请看像这样的时间你认识么？你们可真厉害，时针走过3，走到4了没有？说明现在是3时。那接下来我们看分针，分针从12走到2走了两大格，是多少分呢？（10分）所以现在是3时10分。所以看时间我们先看时针再看分针。②读写钟面时刻。我们要把时间写出来怎么写。板书：3时10分。那还有一种是电子表示法，就是平时我们电脑上显示的时间。（3:10）
小结：当看到不是整点的时间，我们要先看时针再看分针。
三、解决问题
（1）读出钟面时间（举手回答）（2）我是小医生（改错题）（3）拨钟游戏：《老狼老狼几点了》
①教师说时间，幼儿拨钟。②两人一组，互相进行。③请幼儿拨一个时间，说说自己这个时间在干什么？④钟表会倒着走吗？时间过了还会回来吗？引导幼儿珍惜时间。
四、小结
