12.济南的冬天(微型课教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“济南的冬天微课教案”。
【教学目标】：抓住景物主要特征，培养感受身边景物特色并能将其完整地表达的能力。【教学重点】：体会作者为读者展示的一幅幅淡雅山水画。
【教学难点】：理清文章思路，学习本文中作者在布局谋篇上的写作手法。
【教学过程】
一、情景导入： 同学们，在上一节课中我们学习了《春》这篇美文，感受到了春的生命与活力，可谓，一年四季各有各的美处，而冬天有怎样自己独特的特色呢？“燕山雪花大如席”生动地表现了北国“千里冰封，万里雪飘”的景色，那么位于北国有“泉城”之称的济南的冬天，又有自己怎样的特色呢？下面，让我们一起追逐老舍的足迹，品味不一样的济南的冬天。
二、思路设计本小节，我将主要给同学们讲解，在本篇文章中，作者所描绘的精致的三幅画以及其所对应的修辞手法。
三、教学过
1、作者及作品介绍：
2、提问：同学们，你们对冬天有着怎样的感受呢？试着找出几组词来描述自己对冬天的感受。(有哪位同学愿意和大家分享自己的感受呢？）如瑞雪纷飞、冰封雪盖、漫天飞雪、银装素裹、寒风凛冽 等等
2、正式讲解（1）带着对冬天的感受，再读课文，品味不一样的济南的冬天。并尝试回答以下问题：
1、理解老舍先生为什么用“济南的冬天”为题？
2、为什么说济南是块“宝地”，作者为什么的济南的冬天情有独钟？
3、找出作者所描绘的三幅山水图
4、找出你认为优美的句子，并划出来。（2）问题解答
1、老舍先生为什么用“济南的冬天”为题呢？
文章以“济南的冬天”为题，点明地点、时令，蕴含着作者对“冬天”这个特定时令里的济南的浓郁的赞美之情，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其它地方的冬天。同时思考：本文题目能否换成“冬天的济南”。
首先文章第一段便简明扼要的写出三组对比，表明了济南冬天的独特之处。
2、为什么说济南是块宝地，为什么作者唯独对济南的冬天情有独钟呢？
沿着“济南的冬天是响晴的”的这条主线，作者紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。
第一幅：小山摇篮图（第二自然段）。第二幅：雪霁晴峦图（第三自然段）。（第四自然段其过度作用）第三幅：空灵水晶图（第五自然段）。
作者多处应用比喻、拟人的修辞手法，语言活泼有趣，生动贴切，亲切而富有感染力，同时也可以体现作者对济南冬天的深深爱恋。希望同学们也可以在以后的习作中应用这些修辞手法。
四、小结：读完老舍先生笔下的“济南的冬天，你是否感受到了不一样的冬天呢，而你所见过的冬天又有什么特色呢？试着也把自己感受最为深刻的冬天写下来。
