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我的叔叔于勒
鲁教版初中语文八年级下册第十三课 亭口中学 王进忠
教学目标梳理曲折情节，揣摩精妙构思。学习通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。3体会资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。教学重难点
从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法； 课时安排：1课时 教学步骤
一、情景导入
亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是，亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说〈〈我的叔叔于勒〉〉共同探讨这个话题。
师出示幻灯：学习目标 师出示幻灯：作者介绍。
二、速读课文，梳理情节
1、请同学们先速读课文，解决本文的生字新词。后思考大屏幕上的问题。师出示幻灯，生字正音。师指名学生认读，强调重点字。
2、本文的体裁是什么？（生:小说）小说三要素有哪些？（生：人物、故事情节和环境）下面，请同学们根据刚才所读课文来归纳故事情节。
生思考回答。
师出示幻灯，用四幅图片引导学生归纳，明确：盼于勒（开端），赞于勒（发展），骂于勒（高潮），躲于勒（结局）。
3通过对情节的把握师出示上联：富弟弟是好心人 满心欢喜盼盼盼，让学生对出下联。从而初步明确本文主题。
三、研读课文，分析人物——人物形象之我见
1、小说是以塑造人物形象为中心的，环境和故事情节都是为塑造人物服务的，请同学们思考：
a我最感兴趣的人 b我眼中的菲利普夫妇 c我眼中的若瑟夫 d我最感兴趣的细节描写 生讨论，回答。师出示幻灯，归纳小结：
菲利普夫妇：自私、势利、冷酷无情、满脑子都是钱！不同点：菲利普——遇事慌张、没主见
克拉丽丝——有心计、沉着镇定 若瑟夫：善良、富有同情心！于勒：
早：行为不正、糟蹋钱 中：正直、有良心 晚：自食其力不拖累别人
细节描写：如：父亲的神态、我的心理描写 对于勒的称呼 两处景物描写 生活的拮据
父亲啰嗦的打探……
2、本文的主旨是什么？
生思考回答，师出示幻灯：本文的主题是，资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系
四、作业 请仿写一个片段 假设情景：
1、菲利普夫妇，在游轮上巧遇发了大财的于勒。
2、卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来，其目光与想躲开的菲利普夫妇的目光相遇。
