《燕子专列》第一课时教案（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“燕子专列第一课时”。
《燕子专列》第一课时教案
一、教学目标
1、认识“欧”“洲”等14个生字，会写“欧”“洲”“瑞”等11个字;
2、能正确、流利地朗读课文;
3、能说出课文大意，体会文中人与动物的美好情感。
二、教学重难点
认识并会写课文中的生字词，了解课文大意。
三、教学方法 朗读法、讲授法
四、教学过程(一)导入
还记得《燕子》一课吗?它们春来秋去，在这一来一回的跋涉中，会发生多少事，可能还会遇到很多危险!今天，我们就来读一读《燕子》这篇课文，它一定会让你产生很多感慨!板书课题： 燕子专列
(二)新课讲授
1、自读课文，感知生字词、大意(1)结合课文注释和字典，自由朗读课文。
(2)边读边思考：人们为了燕子，做了什么?从中体会到什么?
2、交流探讨，检验学习情况(1)汇报交流自学效果
(2)指名读课文，根据实际进一步指导读流利
3、讲授生字，明确字音、字形
(1)PPT上呈现生字词，学生认读，教师针对易读错字词重点范读
(2)呈现“欧”“洲”“瑞”等生字，注意辨别字形。如，“欧”字右边是“欠”，“瑞”字左边是“王”。
4、交流思考的问题，疏通大意(1)人们为燕子做了什么? 提示:可从两方面想：A政府方面(做决定、呼呈人们、燕子专列)B人们(纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行)。
(2)根据自己的体会，在“人”和“燕子”之间加上合适的词。
人→燕于(学生根据自己的感悟，可能加上“帮助、喜欢、爱、救助”等词。)(三)小结
学生一起说说今天学了什么(四)布置作业
人们帮助燕子、救助燕子，都是源于一种最朴素、最真挚的感情，那就是对动物的爱!下课后，同学们想想从文章中哪里能看出“爱”，又该如何读出情感。
五、教学板书
燕子专列 欧 洲 瑞 程 骤 厢
政府——做决定 呼吁人们 燕子专列 人们——走出家门 竭尽全力寻找 专程送行
六、教学反思
