唐诗三首教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“唐诗三首学案”。
唐诗三首
一、教学目标：
1、知识目标：
a、了解陈子昂，回忆李白杜甫的作品；
b、了解三首诗的基本内容，体会诗中情感；
c、反复朗诵，以致能够背诵。
2、情感目标：
a、了解陈子昂、李白、杜甫不同的艺术风格；
b、领会诗人在诗中所表达的不同的思想感情。
3、能力目标：
a、提高同学们欣赏古诗的能力与水平；
b、能够有感情的朗读并背诵；
c、能够顺畅流利的介绍这三个地名，有一定的口语表达能力。
二、教学重难点：
了解陈子昂、李白、杜甫不同的艺术风格，总结陈子昂慷慨悲凉，李白雄奇壮丽、杜甫沉郁顿挫的艺术风格。
三、教学方法：
讲授法、提问法、朗读法、范读法、小组讨论法
四、课时安排：
两课时
第一课时
教学要点：
1、介绍陈子昂，体会《登幽州台歌》的思想感情，引导学生朗读、背诵；
2、回忆李白，反复朗读诗篇，感知诗的内容与情感。
教学过程：
一、新课导入：
同学们，中国的名胜古迹历来吸引着全世界的眼光。今天欢迎各位参加这次中国名胜古迹的游览之旅。希望各位旅途愉快。
这次的旅途将一路南下。第一站就是位于北京的幽州台（板书）。幽州台也就是蓟北楼，是战国时期燕国的政治中心。今天呢，我们就跟随幽州台的特聘导游陈子昂先生一起展开首站之旅。请大家把书翻开到„„页。
二、作者：
陈子昂，唐代文学家，字伯玉，梓州射洪人（今四川人）。他博览群书，擅长写作，关心国事，要求在政治上有所建树，但却无法施展自己的抱负。一次，他被降职，登上幽州台，放眼河山，忽发无穷感慨，便写下了《登幽州台歌》。
三、默看这首诗的背景，结合课文注解，小组讨论尝试翻译。
要求：在同学翻译时，其余的同学认真听，指出不正确的地方，大家一起探
讨，交流。
四、具体分析：
“前不见古人，后不见来者。”（强调“古人”“来者”）这里的古人、来者都
是指那些能够礼贤下士的贤明君主。第三四句，登台远眺，怆然流泪了。
本篇以慷慨悲凉（板书）的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而得到了广泛的共鸣，在当时可以说是广泛流传。（比喻好的诗文受到人们的称赞或传颂，引导同学回忆上次在《清塘荷韵》中学过的成语：脍炙人口）
五、艺术特色：
上两句俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；第四句描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。念这首诗，感受到一种苍凉悲壮的气氛，面前仿佛出现了一幅北方原野苍茫辽阔的风景，而在这个图景面前，兀立着一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象。
在句式方面，采用了长短交错的楚词体句法。上两句每句五个字，三个停顿：前 / 不见 / 古人，后 / 不见 / 来者。
后两句每句六个字，四个停顿：
念 / 天地 / 之 / 悠悠，独 / 怆然 / 而 / 涕下。
为什么会有这种不同的句式与停顿呢？
前两句音节比较急促，传达了诗人生不逢时，抑郁不平之气；后两句各增加
了一个虚字“之”“而”，多了一个停顿，音节就比较舒缓流畅，表现了他无可奈何，慢声长叹的情景。全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。
六、老师范读，同学们有感情的朗读一遍，然后花几分钟的时间背诵下来。
七、刚刚我们对幽州台游览了一番，大家都兴致勃勃。那么看完幽州台之后，我们下一站将会是哪里呢？下一站我们将转战南京，去欣赏传说中的凤凰台。接下来的导游是一位大家都很熟悉的人物。在我们小学时学过他的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”向我们介绍了思乡之情。前不久呢，在我们游览天姥山时，为我们介绍了《梦游天姥吟留别》。大家猜到了吗？没错，他就是李白。他可是导游界中“仙人”级的人物。（李白，字太白，好青莲居士，诗仙）
八、老师范读一遍《登金陵凤凰台》，学生熟悉字词，字音。然后请同学们齐读
一遍。请大家结合注释和本课前的背景介绍，理解诗的内容。
九、同学们每人分析一句，老师再加以补充。
开头两句写到凤凰台的传说。十四个字当中连用三个“凤”字，丝毫不使人
嫌其累赘。凤凰台，在金陵凤凰山上。相传南朝刘宋永嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，山和台由此得名。（强调接下来的）李白用凤凰台不是一般意义上的登临抒怀，而是别有机杼。在封建时代，凤凰是祥瑞的象征，当年凤凰来游，象征着王朝的兴盛；如今凤去台空，六朝的繁华也一去不复返了，只有长江水仍然不停地流着。
三四句是“凤去台空”这一层意思的进一步发挥。这里蕴含着李白独特的历
史感喟。当他把历史眼光聚焦在那些帝王身上时，蔑视的态度是显而易见。“三山半落青天外，一水中分白鹭洲。”表现出李白没有让自己的思想完全
沉浸在对历史的凭吊中，而把深邃的目光投向大自然的情怀。自然力的巨大、恢阔，赋予人以强健的气势，宽广的胸怀，也把人从历史的遐想中拉回现实，重新感受大自然的永恒无限。这两句诗气象雄奇壮丽（板书），对仗工整，是难得的佳句。
李白虽然具有超脱尘俗的理想愿望，但他的心却始终关切着现实政治和社会
生活。他从六朝的帝都金陵看到了唐的都城长安。长安是朝廷的所在，日是
帝王的象征。李白这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情是十分沉重的。“不见长安”暗点诗题“登”字，触境生愁，意寓言外。把无限的情思涂抹到水天一色的大江，巍峨峥嵘的青山与澄澈无际的天空当中。心中情和眼中景就茫茫然交织在一起，于是水光山色，发思古之幽情，思接千载。
十、小结：
《登金陵凤凰台》一诗，借景抒情，登临怀古，抒发自己忧国忧民的情感。
但跟陈子昂《登幽州台歌》的慷慨悲凉不同，李白的诗充满气势，在诗中充溢着一股浑厚博大志气。
第二课时：
教学要点：
1、学习《登岳阳楼》，体会作者的情感；
2、比较三首诗的不同风格，总结作者们的情感；
3、反复朗读，熟练地背诵三首诗。
教学过程：
一、回顾加新课导入：
上节课我们学习了《登幽州台歌》和《登金陵凤凰台》，下面我们来回忆一
下。我们一起来把这两首诗背诵一遍。
好了，刚刚我们回顾了上两个景点，下面呢，我们将前往本次旅途的最后一
站。这个景点是位属中国古代的四大名楼。大家知道中国古代的四大名楼是哪四座楼吗？（黄鹤楼、鹳雀楼、岳阳楼、滕王阁）今天我们要游的就是四大名楼中的岳阳楼。既然岳阳楼是名楼，那我们介绍它的导游也不能寒碜，也要配得起它。所以，今天向我们介绍岳阳楼的就是与李白其名的杜甫，他可是导游界“圣人”级的人物。杜甫相信大家很熟悉吧，我们很早之前就学过他的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。所以接下来我们就跟随杜甫去岳阳楼游览一番吧！
二、经过前两首诗的学习，相信大家对于怎样分析一首诗有了了解，下面请同学
来当个小老师，结合注解来向我们介绍一下这首诗，遇到不懂的地方不要紧，我们大家一起来探讨。
三、分析诗
“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”。起首两句写诗人久已仰慕和得上岳阳楼观赏
湖景的兴奋心情。在律诗中，开头两句本来可以不必对仗，如今破格写成一联，而且自然流畅，其用意就是为了加强“今”、“昔”对比，突出今日登楼赏景，夙愿终偿的喜悦。关于律诗，同学们稍微了解一下就行了，看到课后练习题第三题，稍微了解。
“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”写登楼所见景色。这十个字，极其形象地把
洞庭湖壮伟开阔的景象和吞吐日月的气势描绘出来了。“浮”字用的最妙，不仅自然贴切，而且使意境更加辽阔雄浑，也表现了诗人热爱祖国河山的情怀。
“亲朋无一字，老病有孤舟。”写登楼赏景的感叹。“无一字”，突出了孤独，“有孤舟”，表现了悲苦。写湖景壮阔，叙处境凄凉，作者写出了两个不同的意境，这是诗人精心构思的，有意以二者对照，前后映衬，借以引出更深的思索和感慨。他由己及人，忧国忧民，不禁伤感得涕泪交流。全诗感情起伏，沉郁顿挫，意境深广，浑然一体。
“戎马关山北，凭轩涕泗流。”写诗人忧时忧事的感慨。通过“戎马”一句
就可以理解到诗人的“凭轩涕泗流”，不仅是光为个人的身世而悲伤，而且前面的“亲朋无一字，老病有孤舟”两句也不是单纯为个人的流落孤伶的感叹。正因为国家多难，自己年老且病，无从尽绵薄之力，昔年的抱负都成了泡影，这才在登楼远眺之际，引起对国仇家难的深深感触而忍不住老泪纵横了。“戎马关山北”一句，绾上接下，对拓宽诗的意境，深化思想内涵起到了极其重要的作用。
杜甫是古代诗人中以创作态度极其严谨著称的，要求达到“语不惊人死不休”的地步。这是一首五律的经典之作，每个字都不是随便安下的，都是经过仔细推敲，用字精当，无可更改。仅40个字，写了往昔对洞庭湖的仰慕，今日登楼夙愿终偿的喜悦心情；描绘了洞庭湖包容天地的雄伟气象，赏景伤怀；叙述了自己年老且病，又与亲朋音信断绝的孤苦；更揭示了造成与亲友隔绝、消息全无、老病漂流湖上的原因，和他热爱祖国、关心人民、忧国忧民的伟大思想，表现内容之丰富，意境之辽阔，思想之深邃倍受古今赞誉，用字精当，无可更改。
四、有感情的朗读这首诗，花几分钟时间背下来。
五、总结不同的感情：
同学们，本次旅途到这里就已经全部结束了。三个不同的景点在大家心中都留下了不同的画面。请大家比较一下，这三幅不同的画面表现了什么，你们有什么不同的感觉呢？
幽州台：孤独寂寞、慷慨悲凉的诗人形象；
凤凰台：感伤时事，暗淡的色彩却又旷达高远，气势磅礴；
岳阳楼：夙愿终偿的喜悦，忧国忧民，孤苦凄凉的境遇。
六、导游大比拼：
同学们对三个地方都了解、熟悉了，下面请同学们来当导游，介绍这三个景
点，锻炼自己的能力。
七、布置作文：
今天我们游览了三个著名的景点，有的同学可能喜欢，也可能有的同学对别的地方兴趣更浓。所以，今天留给大家的作业就是一篇作文《我向往的地方》。请大家根据自己的心之所向，融入自己的感情，充分发挥自己的想象力写好这篇文章。（具体解释“向往”是什么意思？向往就是心之所向。向往的地方可以是旅游景点，也可以是别的你喜欢的地方。可以是你去过的地方，也可以使你没去过的地方。可以是真实存在的地方，也可以是你虚拟想象的地方。）
八、小游戏熟练背诵诗词：
今天我们的课就已经上完了，现在还剩下几分钟的时间。下面老师来检查一
下同学们的学习成果。我们做个小游戏，轻松一下，诗词抢答赛。老师念上句，请同学接下句，没答出来就表演一个节目。
九、板书
幽州台——————凤凰台——————岳阳楼
陈子昂李白杜甫
慷慨悲凉感伤时事沉郁顿挫
孤独寂寞气势磅礴孤苦凄凉
