六年级数学上册第五单元扇形教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六年级数学扇形教案”。
义务教育课程标准实验教科书
六年级 上册
扇形
【学习内容】人教版小学数学教材六年级上册第五单元P75-76扇形及相关练习 【课标描述】
通过观察和操作，知道扇形，会用圆规画图。【学习目标】
1.认识弧、圆心角以及他们间的对应关系，在此基础上认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。
2.理解扇形的概念，理解扇形的大小与圆心角和半径的关系。【学习重难点】
学习重点：认识弧、圆心角、扇形，能准确判断扇形。学习难点：认识弧、圆心角、扇形，能准确判断扇形。【评价设计】
1.学生欣赏生活中扇形图形了解扇形，完成目标1。
2.学生根据学案的自学提示了解弧、圆心角、扇形，比较三角形和扇形的异同，进一步理解扇形的概念。完成目标1、2。
3.通过设疑在同一个圆中，怎样判断扇形的大小？探索扇形和圆心角的关系。完成目标2。
【学习过程】
一、创设情境，激趣导入
课件出示生活中常见的扇形物体。与学生谈话引出课题。
二、探究新知，解决问题
1.学生根据学案的自学提示了解弧、圆心角、扇形。（完成学习目标1（1）学生根据课本及学案自学5分钟。
（2）同位之间互相讲解一下。
（3）学生代表上台给大家讲一讲。（4）教师总结讲解。
2.比较三角形和扇形的异同，进一步理解扇形的概念。（完成学习目标1（1）多媒体出示三角形和扇形图片。
（2）学生根据图片说一说。））
3.小试牛刀。（完成学习目标
1）
4.设疑：在同一个圆中，怎样判断扇形的大小？（完成学习目标2（1）学生小组内交流、讨论后，全班汇报。）圆为弧的扇形呢？（2）观察思考以半圆为弧的扇形的圆心角及以
三、回顾整理，反思提升
通过提问“你学到了什么？”与学生一起思考回顾本节知识要点。
四、学习评价单
1.仔细想，认真填。（完成学习目标
1）
（1）如右图，圆上A、B两点之间的部分叫（），读作（）。图中涂色部分是（），像∠AOB这样，定点在圆心的角叫做（）。
（2）在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的（1）的大小有关。（3）以半圆为弧的扇形的圆心角是（），以 圆为弧的扇形的圆心角是（）。4 2.下面图形中，哪些角是圆心角？是的打“√”，不是的打“×”。（完成学习目标1）
3.画一个半径为0.9 cm为120°的扇形。（完
（）的圆，并在这个圆中画出一个圆心角成学习目标2）
