人教版六年级数学《设计运动场》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班数学教案运动场上”。
人教版六年级数学《设计运动场》教案
教学内容：教科书第116——117页
教学目标：1.复习巩固比例、面积、体积、周长等知识，进一步加深所学知识的理解。
2.培养学生研究和解决问题的意识和能力。
3.加深“生活处处皆数学”的体验，激发学生学习数学的兴趣教学重点：设计实用、美观、符合要求的运动场。
教学难点：建造运动场要考虑的细节和相关问题。
教学准备：（1）学生提前调查学校运动场的形状构造，设计运动场需要确定的数据等。
(2）准备好圆规、直尺、课堂练习本。
教学过程：
一、创设情景
随着我们学校的声源、规模的不断扩大，原有的运动场已不能满足开展体育活动的需要，学校决定新建一个小型运动场，正在征集设计方案，让大家都来争做小小设计师吧。教师提出设计要求：共设四条跑道，最内侧跑道的内沿长200米，每条跑道宽1米。
二、自主探究
出示第114页第一幅图，（1）确定跑道的有关数据，绘制平面图。
按活动要求小组为单位确定设计思路。
第一：这个运动场设计成什么形状，由哪些图形组成？
（长方形和两个半圆）
第二：需要确定哪些数据？
（内沿圆的半径约16米）
第三：按适当比例绘制出平面图。（1：800）
（2）确定建造运动场的有关问题。
请大家根据自己的调查，自由说一说。
（3）教师出示如下问题：
第一：运动场的占地面积是多少？
50*40+20*20*3.14=3256(平方米)
第二：如果要给运动场铺上20厘米厚的煤渣，一共需要多少立方米的煤渣？20cm=0.2m3256*0.2=651.2(立方米)
第三：如果要给四条跑道上铺上塑胶，每平方米的价格是170元，一共需要多少钱？（3256-3.14*16*16-50*16*2）=144867.2（元）
小组为单位交流解决问题的思路。
（4）设计运动场
请大家根据自己的观察和自己的设计，向全班同学介绍自己的设想。
100米跑：每一跑道的起跑线都比前一起跑线前移3.14米。
200米跑：每一跑道的起跑线都比前一起跑线前移6.28米。
运动场内还可以设计其他什么运动设施？
答：小足球场、跳远沙坑、跳高场地等。
三.归纳总结
数学知识在生活中有广泛的应用。今天，我们用所学的知识为学校发展做了一件大好事。随着我们数学知识的增多，水平的不断提高，我们就能为集体、社会做更多有益的事情。
四、教后反思
