三年级语文上册《石榴》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年级语文上册石榴”。
三年级语文上册《石榴》教案
教师：晋明
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认读生字词。
3、了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情。教学重难点：
朗读课文，了解石榴的生长过程以及特点。教学准备：自制PPT课件 教学过程:
一、创设情境：
1、读儿歌。
2、欣赏“石榴”图片，激发兴趣。
二、初读感知：
1、读读课文，想一想课文写了石榴的什么？它是按什么顺序写的？
（课文按时间的顺序写了石榴的叶、花、果和果实里的子儿。）
2、认读词语。
三、细读感悟：
1、叶子——找出描写叶子的词语和句子，读一读。
2、石榴花——到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火
红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
3、果——青绿色——青中带黄，黄中带红——一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
4、“这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。” 你能读出石榴娃娃迫不及待的心情吗？
5、石榴子儿——色：红白相间，晶莹透亮
味：酸溜溜、甜津津
6、练习:说一说下面的句子都用了什么修辞手法。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。（拟人）
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（拟人）
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。（比喻）
四、调查活动：喜欢的水果
对自己喜爱的一种水果，通过咨询和查阅资料，了解它的生长过程及特点，丰富自己的见闻，语文活动课交流。
板书：石榴
