小壁虎借尾巴教案_小壁虎借尾巴优秀教案

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《小壁虎借尾巴》教案

教学目标： 知识与技能：

1、掌握本课生字。

2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。

3、理解课文内容。过程与方法：

图文结合，读通课文，运用评议进行说话练习。情感态度与价值观：

初步了解一些动物尾巴的作用。重点、难点：

重点：识字、写字。难点：了解动物尾巴的作用。教学准备：

CAI课件或课本挂图，课文录音。课时安排： 2课时。

第 一 课 时

课时目标：

1、初读课文，了解课文内容。

2、学习本课生字。教学过程：

一、导入：

1、同学们还记得我们上学期学过一篇和尾巴有关的课文吗？谁能背给大家听听？

2、今天我们就来再学习一篇和尾巴有关的课文吧。

3、板书课题，齐读。

4、读了课题你们想知道什么？

二、初读课文，学习生字：

1、自由读文，要求读准字音，读通句子，将生字多读几遍。

2、同桌之间读生字。

3、指名领读生字，并注音。

4、老师教读。

5、学生拍手齐读。

6、自由读生字，并尝试组词。

7、带词领读，齐读，边读边想你们是用什么方法记住这些字的。

8、小组讨论识字记字方法。

9、小组汇报。

10、抢读生字。

三、指导书写：

1、出示要求会写的生字。

2、指名认读，领读。

3、仔细观察它们的字形结构特点。

4、重点指导：哪、呢、呀，三个字都是口字旁，都要写得左窄右宽，口字应写得小而高。姐，女字旁的横变为提，书写时不能超出右边的撇。

四、学习课文1—2自然段：

1、读课文第1、2自然段，说说：小壁虎为什么要借尾巴？

2、指导朗读。

五、总结：

1、小壁虎都向谁借了尾巴？借上了吗？我们下节课来学习吧。

2、作业：找找别的动物的尾巴还有什么用。

《小壁虎借尾巴》教案

郑 婷 婷2011.3