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识字一
教材分析：
本课是三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙压韵，读起来朗朗上口。
教学本课要注意采用多种方法复现生字，引导学生自主识字，合作学习，反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际，边读边想象画面，了解词语的意思。“我会读”中的词语，具有积累词汇和巩固生字双重目的，要引导学生在读中找规律，如，尽力，尽情；爽快，凉爽，直爽„„写字时应注意指导学生把字写端正，写美观。我的想法：
1、运用科学理论机制将现代汉字构造特点和儿童识字特点有机结合起来。
2、遵循学生的心理特点,以趣激情,在趣味识字中开发学生的潜能。教学目标：
1、借助拼音，自主、互助识字，会认12个生字，会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文。借助音画资料，结合生活经验了解秋天景色的特点，喜爱秋天。
3、有收集描写秋天的词语、诗歌、短文的兴趣。学习重点、难点：
教学重点：识字写字，在具体的语言环境中识字，在反复朗读中识字，在积累词语中识字。
教学难点：记忆字型，理解词语的意思。学习时间：2课时
第一课时
教学目标：
1、学会找生字的音节。
2、借助拼音正确、流利地朗读课文。结合生活经验感悟秋色，喜爱秋天。
3、认识“宜、层”等11个生字，会写10个字。教学过程：
一、揭题导入
1、炎热的夏天快要过去了，凉爽的冬天马上就要来了。今天，咱们一起走进秋天，去欣赏秋天的美丽景色，好吗？
2、联系实际：
小朋友，一年四季春天是个怎样的季节呢？那夏天是个怎样的季节呢？你知道秋天是个怎样的季节？根据学生回答板书课文中相应的词语，然后老师将学生没有讲到的补充完整。
二、指导学文
1、我们这一册的课文与一年级的课文相比，有很大的区别。你发现了吗？
2、对了，这册课文的拼音已经没有了，遇到不认识的字怎么办呢？就在这一页中找，找到拼音后多读几次。
3、师生一同学习“景色宜人”，引导学生找到生字“宜”，并说说自己怎样记。
三、自主学习
1、自由读课文，注意找生字的读音。完成后，师检查读词语。
2、开火车读生字，并说说自己是怎样记住的。宜 层 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 登 华
3、引导学生比较
宜 叠 谷 合 化 华 豆 登
4、火车读词语。
景色宜人 层林尽染 叠翠流金 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 春华秋实
5、当“小老师”读词语
6、同桌读词语。
7、听老师读，想想每一节写出了怎样的秋天？ 说说句子：
秋天是个美丽的季节。秋天是个凉爽的季节。秋天是个丰收的季节。
四、齐读全文，看图选词语。
五、指导书写
1、出示“尽”、“层”，区别偏旁。读帖，想一想怎么才能把带有尸字头的字写漂亮。范写。学生临摹，展示，评议。
2、出事带有宝盖头的生字“宜”、“实”。读帖，想想怎么才能把带有宝盖头的字写漂亮。
3、学生临写，展示，评议。
六、作业布置
1、抄写新学生字2个，难的再写2个。
2、收集描写秋天的四个格词语或诗歌、短文等等。板书预设
金秋时节 景色宜人 天高云淡 大雁南飞
瓜果飘香 秋收冬藏 春华秋实 五谷丰登 秋高气爽 山河壮美 层林尽染 叠翠流金
第二课时
课时目标：
1、流利地朗读课文，了解秋天景色的特点，喜欢秋天。
2、有收集词语的兴趣。学习过程：
一、复习认读本课生字组成的词语。
二、导读课文，引导感悟
1、范读，读出秋天的美，学生模仿练读。
2、指名读，并进行鼓励性指导。
（1）语言引导。（如哪个词语读得好的，给以想象鼓励等）
（2）语言描述，引入情境：我们来到了一望无际的田边，田野里一片金黄，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，到处是丰收的景象；再到果园里瞧瞧：呵！果树上挂满了黄澄澄的梨，红彤彤的枣儿，又大又圆的柿子，吸一口气，连空气都是甜丝丝的。
（3）谁能读一读“五谷丰登”“瓜果飘香”这两个词语吗？（4）学生练读词语。
3、引导齐读全文：小朋友，秋天是个收获的季节，咱们班小朋友的收获也不小，就让我们带着对秋天的喜爱，美美地读一读吧。
二、我会认，我会读。
1、比比谁读得流利；男女生开展“词语接龙”朗读比赛，读本课的三组词语。
2、用多种形式读课后练习中词语。
三、我巧记
小组讨论，师生讨论：怎么记住这些生字？
四、积累词语
1、这些优美的词语，你能背下来吗？学生练背。
2、出示一段话，从课文中选出合适的词语填到（）里，再读一读。星期天，老师带我们去秋游。我们登到万松山上，放眼望去，只见漫山遍野（）、（），让人陶醉。抬头看，（）、（），让人心情舒畅。远处田）的好年景啊！野里（），农民伯伯正在辛勤地劳动，看来，今年又是一个（3、拓展实践活动
“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。
1、组内交流，加以整理。
2、全班展示。小组选出代表，把组内收集到的有关秋天的词语展示出来。
3、评出“丰收小组”，奖给组员一颗金色的星星。伴教锦囊，关于秋天的词语 ：
一叶知秋 一丛金黄 一丛火红 秋意深浓 秋色宜人 秋兰飘香 春兰秋菊 春花秋月 春种秋收 丹枫迎秋 枫林如火 秋风习习
五、布置作业
1、搜集与秋天相关的古诗或文章读一读。可以找同步阅读。
2、找一找秋天里还有什么成熟了？ 板书设计
一叶知秋 一丛金黄 一丛火红 秋意深浓 秋色宜人 秋兰飘香 春兰秋菊 春花秋月 春种秋收 丹枫迎秋 枫林如火 秋风习习
