教师招考小学数学教案：最大公约数和最小公倍数由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师面试小学数学教案”。
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最大公约数和最小公倍数是小学数学中的重难点知识，也是教师招考小学数学里的重难点知识。闽试教师的小编整理了最大公约数和最小公倍数的教案，一起学学吧。
一、教学目标
（一）进一步理解并掌握最大公约数和最小公倍数的概念，分清求最大公约数和最小公倍数的相同点和不同点。
（二）培养学生仔细、认真的做题习惯和比较的思维方法。
（三）培养学生观察、分析、比较的能力。
二、教学重点和难点
最大公约数和最小公倍数异同点的比较。
三、教学用具
教具：小黑板，投影片。学具：判断卡，选择卡。
四、教学过程设计
（一）复习准备 教师：
①什么叫最大公约数和最小公倍数？ ②怎样求最大公约数和最小公倍数？
③求下面各题的最大公约数和最小公倍数？（口答）8和16 13和26 2和9 7和15 教师：对上面几道题你是怎么想的？各有什么特点？你能发现什么规律？ 明确：
①两个数有倍数关系，最大公约数是较小数，最小公倍数是较大数。②两个数互质，最大公约数是1，最小公倍数是两个数乘积。
（二）学习新课 1.出示例5。
求28和42的最大公约数和最小公倍数。（要求学生独立完成。）学生口述教师板书。
教师：观察上面两道题，谁能说出求最大公约数和求最小公倍数有什么地方相同？什么地方不同？（讨论）
在讨论的基础上，总结出下面的结论。
教师：为什么求最大公约数只要把所有除数乘起来，而求最小公倍数就要把所有除数和商都乘起来呢？
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明确：求最大公约数是两个数公有质因数的积；求最小公倍数既要包含两个数公有质因数，又要包括各自独有的质因数。
教师：既然求两个数的最大公约数和最小公倍数的短除过程是相同的，那么，我们就可以用一个短除式来表示。例5怎样做简便？（由学生完成。）
2.出示做一做。
根据下面的短除，你能很快说出24和36的最大公约数和最小公倍数吗？
四、巩固反馈
1.求下面各组数的最大公约数和最小公倍数。30和18 75和35 16和72 9和31 20和12 100和30 2.判断正误并说明理由。互质的两个数没有最大公约数
数学的学习需要理解记忆，多加练习，以上是闽试教师网的小编整理的教案，希望能够帮助大家！
原文地址：http://www.daodoc.com/Item-9096.aspx
