七年级上语文《咏雪》教案_七年级语文咏雪教案

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七年级语文上《咏雪》教案

教学目的：阅读浅易文言文，积累常见文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。

了解古人生活，学习古人的智慧。

教学重点：阅读浅易文言文，积累常见文言词语。

教学难点：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。德育目的：感受中国古代文化的独特魅力。教学准备：课件 教学时间：一课时 教学过程：

一、导入：

1.师：“我们今天的业余生活真是丰富多彩，那你们知道古时候的人们的业余活动有些什么内容吗？”（指名说）

2．师：“书画琴棋，吟诗作对，踏雪寻梅„„古人没有电脑、电视，但他们的生活却同样多姿多彩。今天，我们就和古人一起去赏雪、咏雪吧！”（板书课题）

二、学习新课

1.生出示课前搜集的有关《世说新语》、谢安、谢道韫的资料，师简短补充。2.师：范读全文。

生：听读，正音。

3.生：自由读文，粗理大意。4.生：小组合作，翻译全文。5.生：汇报成果。

6.师：指名生说说课文主要内容和哪些词语需要重点识记、理解。7.师生合作，齐读全文。

8.师生交流：兄子与兄女的比喻哪个更佳？为什么？

公听了“大笑乐”，为什么？ 9.师：指名生背诵一些描写雪花的诗歌。10.师领背全文。

三、布置作业：

背诵课文，将重点词语抄再积累本上。

四、板书设计：

咏雪

时间：寒雪日 地点：内集 人物：谢太傅、儿女

撒盐空中 事情：讲论文义——咏雪

柳絮因风起