三年级科学上册寻访小动物教案教科版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教科版科学上册教案”。
寻访小动物
【教学目标】 科学概念：
动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。过程与方法：
回忆和整理已有的对小动物的经验和知识，提出寻访小动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。情感、态度、价值观：
发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度，形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。【教学重点】
在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上，去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物。
【教学难点】避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。【教学准备】
1.课前布置学生在家长的陪同下在小区的花坛，草地等场所进行观察。2.设计简单的记录表，供学生参考。【教学过程】
一、理解小动物。
1.教师问：“听到‘动物’这个词我们想到了那些动物？” “‘大动物’我们能想到那些动物？”“‘小动物’我们能想到那些动物？” 2.学生用举例的方法来区分大动物和小动物。3.关注：举现实存在的动物的为例。4.设计意图：使学生明确小动物所指范围。
二、寻访活动的讨论。1.分组讨论。
2.教师适时提供指导和帮助。
3.学生是否遵守纪律、是否爱护小动物，是否用一定的方式作记录。
三、汇报交流。
1.小组发言，教师适时进行点拨。
2.发言过程中要说出学生对所寻访小动物的兴趣。
3.关注：学生是否注意倾听同学的经历；学生的描述是否有想象的内容。
4.设计意图：初步认识动物的多样性。
四、小结提升。
1.爱护小动物，不伤害它们。
2.保持动物的生存环境，保护他们的生存环境。3.注意安全，不再有危险的地方活动。
五、布置作业。
六、板书设计： 寻访小动物
爱护动物 保护环境
