《记承天寺夜游》公开课教案2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“记承天寺夜游公开课”。
如“月”的苏轼
——《记承天寺夜游》导学案
学习目标：
1、反复朗读，掌握重点词、句。
2、了解本文的写作背景，感受文中无处不在的“月”的描写。
3、背诵课文，体会作者复杂微妙的心境。知识链接:
一、初读课文，走进文本 1．给加横线的字注音: 解（）藻（）荇（）遂（）寝（）相与（）2．划分朗读节奏:（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）但少闲人如吾两人者耳。3．解释下面加横线字词:（1）月色入户：＿＿＿＿＿（2）欣然起行：＿＿＿＿＿（3）念无与为乐者：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
（4）水中藻荇交横：＿＿＿＿＿（5）盖竹柏影也：＿＿＿＿＿ 4．将本文划分为三层:（宜宾市南溪区第五中学校 教师：周富丽）
第一层,记事,在文中用“﹍﹍”标示出来。第二层,写景,在文中用“﹏﹏﹏标示出来。第三层,抒情, 在文中用“﹌﹌”标示出来。
二、小组讨论，对话苏轼
1．从原文中找出作者“夜游”的时间(),地点()、同伴（）和原因（）。
2．古今诗词中不乏有许多写“月”的名句，请举一例，并与本文进行比较，谈谈本文描写月光的手法妙在哪里？
3．夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？结合全文内容分析“闲人”的含义？
三、与苏轼共赏明月
1．作者与张怀民夜游承天寺，在文中对承天寺的月景作了精妙的描写，试想象一下当时庭院中的景色和作者的心情，请根据其意境写一（宜宾市南溪区第五中学校 教师：周富丽）
段文字，描绘一下作者笔下承天寺的月景。
苏轼，号，是（朝代）著名的文学家，和父亲，弟弟 并称为“三苏”。
（宜宾市南溪区第五中学校
教师：周富丽）
