北大荒的秋天第一课时教案（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北大荒的秋天第一课时”。
5.北大荒的秋天
教学过程:
一、谈话导入
1．出示课题，齐读。
荒是生字，你怎么记住它？可以组哪些词？这个字，给了你怎样的感觉？ 2．你知道“北大荒”是个什么地方吗？出示图对比了解。
二、初读课文 出示课件。
三、指导读文，随文识字。
（一）第一自然段：指名读，齐读。
（二）第二自然段： 1．出示句1指名读。2．出示句2，指名读。
这句中表示颜色的词语真多，你能说几个这样的词吗？这么多的颜色可以用个词语来形容。
“纹”是生字，怎么记呢？
除了“波纹”还有什么“纹”？（眼纹、抬头纹）有时也作动词用（纹身、纹眉）
3．齐读这一节。
（三）第三自然段
1.出示每一句，指名读。
2.“燃烧”这个词你有什么好办法记住它? 3.齐读这一自然段.(四)第四自然段.1.指名读,评议.2.认识生字”岭铃”，你有什么好办法区分它们，它们还有几个兄弟姐妹，你还记得吗？ 3．“茫茫”什么意思？（没有边际，看不清楚）“茫茫的”？（大海、天空、原野）
（五）齐读最后一个自然段。
四、理清脉络。
1．课文向我们介绍了哪几处美景？ 2．（2-4）小节，作者带我们领略了北大荒的美丽景色，第五小节写什么呢？（物产丰富）
作业：课后词语2遍。
