《钱塘湖春行》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“钱塘湖春行优秀教案”。
15、《钱塘湖春行》教案
教学目标
1、知识与能力目标
能有感情朗读、背诵这首诗；理解诗的意境，领会其中所抒发的感情。
2、过程与方法目标
① 有感情地反复诵读，提高学生诵读能力。
② 品味语言，让学生体会唐诗用字的精妙之处。提高学生联想、想象能力。
3、情感态度与价值观目标
提高审美能力，启发学生热爱中国传统文化，提高文化品味和审美情趣。
学情分析
初一学生基础较差、文学底子薄，学习诗歌的方法和技巧相对薄弱，因此在教学中要特别重视学法的指导。在教学中诵读是重点，要加强诵读指导，其次注重诗意的体会、再现在诗歌语言的品析上。教学重点 诵读、体会意境及品味语言 教学难点 体会意境及品味语言 教学方法
四环节循环教学法 教学课时 一课时 教学过程
一、导入
1、投影西湖春景图，播放《春江花月夜》的音乐，由图片及音乐营造一种浓浓的学习氛围，从而引入课题。
2、引出白居易，简介作者。
白居易，字乐天，自号香山居士，唐朝杰出的现实主义诗人，以乐府诗见长，其诗歌形象鲜明，语言通俗，代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。
二、出示自学提示
1、自读，标出不会读的字词
2、纠错，听读（听节奏及感情）
3、学生自由读
4、指名朗读
5、齐读
三、试译诗歌
明确：结合注释，小组合作完成课文大意的理解。
四、合作释疑
1、作者选取哪些景物来表现西湖的美？诗歌描绘的是西湖春天哪个阶段的景色？ 你是从文中哪里看出来的呢？ 说说你的理解。
2、诗人描绘一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感?
五、拓展延伸
根据提示，把自己从诗中所欣赏到的西湖美景用散文式的语言描绘出来。
钱塘湖春行
首联：在一个阳光明媚的春日，我骑马来到钱塘湖畔，由孤山寺的北面绕到贾公亭的西边。雨后春水初涨，水面与堤岸齐平，微波荡漾；空中白云朵朵，同水面连成一片。
颔联：……
颈联：……
尾联：西湖的美景令人陶醉。而我最迷恋的却是湖东一带的景色。这里绿柳成荫，白沙堤静静地躺在湖边，那么安闲，那么自在，真让我流连忘返啊。
六、巩固深化
①写诗人行至孤山寺和贾亭时，所见到的水光山色的诗句是 ②通过描写花草来体现西湖早春生机勃勃景象的诗句是 ③借助莺燕的活动传达了春天来临的信息并透露出诗人喜悦之情的诗句是
④写诗人被美丽的景色所陶醉，流连忘返，不想离去的诗句是
⑤诗人把游春人的活动和春景结合起来描写，做到情景交融的两句诗是：。
七、作业
完成《课时练》相关内容。
