lv《十年后的礼物》第二课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“十年后的礼物教案”。
《十年后的礼物》第二课时 教学目标：
1.引导学生有感情地朗读课文。
2.帮助学生把握课文的主要内容，体会做人要信守诺言的道理，树立信守诺言的美德。
3.初步了解插叙的作用。教学重点：
把握文章的主要内容，从课文的具体描述中感受人物信守诺言的美德。教学难点：
品读体会达格妮的心理变化，体会音乐家信守诺言的品质和人与人之间的真挚感情。： 教学过程：
一、导入
1.师：美国著名科学家富兰克林说过这样一句名言：“失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。(课件出示，学生齐读)质疑：谁来说说你对这句话的理解或感受？（学生各抒己见）2.你还知道哪些有关诚信的名言或者成语？ 3.过渡：让我们再次走进《十年后的礼物》，相信我们深入学习课文后，你对这句话会有更深刻的理解。（板书课题）二 检查预习，整体感知
⒈预习了课文，请根据提示说一说，出示：（课件1）（）十八岁时，在露天音乐会上受到了（）送给自己的礼物------------（）。⒉各自准备，交流。
三、深入研究.，升华情感 1.自由读课文带着问题做批注。
(1)读完课文，你认为爱德华﹒格里格是个怎样的人？
（2）用….画出描写达格妮心情变化的句子，从中你感受到了什么？ 2.汇报交流。（1）体会城里人的和气、亲切、真诚.引导学生体会说出是从哪些地方体会到的。（城里人的语言）
（2）一份礼物要等到十年后才能得到，如果是你，你怎么想？把课文中描写达格妮心理活动的句子读一读。（1）出示：“当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。”
你能否用一个词语概括出她的想法吗？（期待）
（3）一年过去了，她心中依然（期待、渴望、希望）
五年过去了，她在想（我是不是上当了？）
九年过去了，她开始认为（简直就不可能）随之会产生什么？
（4）如果是你，一年过去后你可能还有希望，但随着年龄的增长，时间的推移，你又会怎么想？ 出示：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！” 读出怀疑
（5）她还想些什么？ 出示：“即使他有这样的心意吧，也无法把礼物送到我的手中。”
请大家认真读这句话，你从中体会到了什么？（达格妮的怀疑、不信任、失望）1.过渡：是啊，任何一个人可能都无法相信一个十年的约定。但是这位音乐家他信守了一个十年的诺言，而且用这种奇妙的方式—让他的乐曲传遍四方。(1).交流出示，指导朗读
（课件出示）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不敢相信自己的耳朵。能用一个词来表述她此刻的心情吗？（惊讶）达格尼惊讶是因为什么？（这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道自己的名字，而且将一支乐曲献给她呢
2.乐曲结束了达格妮的心情是怎样的？
出示达格妮听完乐曲，眼泪充满双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
A.从句子中你体会到了什么？（听、流、抑制、弯、埋，达格妮兴奋、激动）B.为什么这么兴奋？ C.课件展示：补白训练
守林人的女儿达格妮如此兴奋激动，是因为
。提示：
是因为她收到…
所以如此兴奋激动。
是因为她觉得自己…
所以如此兴奋激动。
是因为她感受到…
所以如此兴奋激动。
（请任选其中的一个话题来说说。）
指导朗读为什么说这份礼物比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵？ 板书：珍贵（因为华美的衣服、漂亮的项链是能用金钱买到的，而美好的祝福是金钱买不到的。这首乐曲倾注了音乐家十年的心血。表现了音乐家信守诺言的高尚品格，所以这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。）
（1）因为像葛利格这样一个有名的音乐家，能够信守诺言，用了整整十年的时间，为她这个普通的守林人的女儿创作了一首乐曲，并用让乐曲传遍四方的奇妙方式把礼物送到了她手中。
板书：信守诺言 ；
（2）因为爱德华在音乐中为达格妮送来了深深的祝福，这种人间真情是多么的珍贵啊！让我们也一起为达格妮祝福吧——（“你是黎明的曙光，你就是幸福。”）小结：是啊，对于 一个十八岁的少女来说，还有什么礼物能比得上这种信守诺言、一诺千金的感染力更珍贵呢？所以文中说，这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
4、齐读课文。让我们随着美妙的乐曲，一起回味这珍贵的礼物。
四、总结全文，揭示中心
1、一个历经了十年的承诺，让达格妮的生命从此焕发出异样的光彩，使她对未来充满了希望。音乐大师爱德华•葛里格送给达格妮最珍贵的礼物是——板书：信守诺言
2、请大家回顾一下课文4、5自然段的内容，小组讨论4、5自然段可不可以不要，为什么？它在写作上有什么特点？它在文中起什么作用？（是作者的回忆）（7）齐读这一段，读出期待、怀疑与失望。课文第4、5两节是达格妮在静听音乐时对十年前往事的回忆，我们称这种写作手法为插叙，这段插叙可以让我们真切地感受到大师爱德华创作的漫长和艰辛。
2.这种回忆被称为插叙，这两个自然段不仅介绍了格里格是一个怎样的人，而且说明了这首曲子的真实来历，还有助于表现大师信守诺言的崇高品格，突出中心，使人们更加敬佩这位音乐大师。）结束语：信守诺言，是音乐大师爱德华•格里格送给达格妮的一份最珍贵的礼物。诚信是无价的，它不需要回报，却可以心心相印。今天，老师也给同学们带来了一份礼物，（出示课件）齐读。请牢记在心，让信守诺言永远与我们相伴吧！
五课内阅读
同学们老师今天也有一份礼物送你们，猜猜是什么？
这是两个关于诚信的故事，请大家阅读短文，说说分别讲了什么事。1.读了短文你有什么体会？ 2.绅士的心理发生了哪些变化？ 六布置作业
1、用最美观的字摘录文中你喜欢的词语和句子。
2、搜集有关诚信的格言或小故事与同学交流
3、读了这篇课文，你一定有很多话想对大音乐家爱德华 格里格说，请你给这位大音乐家写一封信，表达你的敬佩之情。
七板书设计
17、十年后的礼物
乐曲
音乐大师 爱德华 ——— 达格妮
珍贵
做人应 信守诺言
