儿童诗教案 树由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“儿童诗树”。
课题：
教学目标：
1、感悟儿童诗的特点，能发挥想象，创作简单的儿童诗。
2、通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象力，初步掌握儿童诗的、创作方法。
3、激发学生创作儿童诗的兴趣，初步培养学生的审美意识，尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。
教学重点：通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象力，初步掌握儿童诗的、创作方法。
教学难点：激发学生创作儿童诗的兴趣，初步培养学生的审美意识，尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。
课前准备：多媒体、作文纸
教学过程：
一、导入
一个人有一个人的样子，一棵树有一棵树的样子。他们有的静静地站着，有的伸长脖子像远处张望。让我们走进树林，去看看树在干什么，听一听他们在说些什么吧？
二、快快乐乐读童诗
树林
一棵、两棵、三棵……
好多棵树，有的在玩一二三木头人，有的模仿电线杆，有的被妈妈罚站，有的摆好姿势在照相 不动，不动，大家专心地——不动！
三、七嘴八舌说童诗
树林里有很多树，他们在玩什么呢？
读了这首诗，我们不仅会心一笑，诗人的观察是多么细致啊！你瞧，在诗人的笔下，树有了各种样子：有的在玩木头人，有的被发展，有的在照相，多么有趣啊！
读了这样的诗句，我们就感觉那一棵棵树好像站在我们眼前，那一棵棵树好像是一个个孩子，让我们感觉好像小树在说话，小树在思考，小树有表情，小树有想法。于是，整个树林就变得好玩起来，有趣起来。
那么在你的眼里，小树在干什么呢？
看风景，还是比赛长高，或者是做游戏呢？发挥你的想象力，和你的同伴说一说喔，看谁说得又好玩又有趣。
四、轻轻松松玩童诗
树在做什么呢？你能填一填吗？看看谁填得最有创意喔！
一棵、两棵、三棵……
好多棵树，有的（），有的（），有的（），有的摆（）不动，不动，大家专心地——不动！
填好之后读一读，你觉得你填得怎么样？你给自己打（）颗星。
五、创意摩天轮
每一棵树都有自己的样子，你心目中的树会是什么样子呢？请你画一画。
看着你画的树，叶子是绿绿的的，枝条神展开来了，你觉得像什么呢？是蚂蚁的游乐场，还是树叶的教室，或者又是什么呢？
如果你是一棵树，你希望身边发生怎样有趣的故事呢？我们来读一读梁世荣的树吧！
树 梁世荣 如果我是一棵树
妈妈再不会责骂我弄脏衣服了 小麻雀会柔顺地在我臂上
挂一串音符 顽皮的蝴蝶啊 悄悄滑一线尘光 松鼠则在我身上左右跳跃
编一网树阴
嘻！还有可恶的啄木鸟 用他的尖嘴咯咯向我搔痒
读一读这首诗，你是不是觉得做一棵树很好玩？小麻雀啊，蝴蝶啊，松鼠啊，啄木鸟啊，他们都会在我的身上快乐地游戏。
让我们展开想象的翅膀，想一想做一棵树还有哪些乐趣？ 春天的时候，可以听鸟的唱歌；秋天的时候，换上五彩的衣服；冬天的时候，缩着脖子，打着寒战，听着北风，说着笑话……
还有，蚂蚁来探险，雨点来玩滑滑梯，风儿来赛跑……
小结：
树是不是让我想起了很多很多？接下来，就让我们来写一写树吧！
成果展示方式：
儿童展示创作的儿童诗并进行分享。
