作文.展示课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“作文展示课教案”。
展示课教案
（李玉梅）
课前交流：
同学们，今天，爸爸妈妈走进了我们的课堂上，同我们一起上课，你的心情怎样？你想对爸爸妈妈说些什么？
同学们，我们语文这一门学科一个重要的内容就是培养同学们的口头表达能力，“才思敏捷、能言善辩”是爸爸妈妈和老师对你们最大的希望。也希望同学们以后多注意表达自己内心的想法，教师致欢迎词： 尊敬的各位家长：
您好！
感谢你们在百忙之中到我们卓越学校参加这次家长会，您的到来，充分体现了您对孩子学习的关心，也体现了您对我们学校工作的支持与信任，我在此对各位家长表示深深的敬意和热烈的欢迎。
新年伊始，我在这儿给各位家长拜个晚年，祝大家新年快乐，万事如意！
教学过程：
同学们，今天的展示课可以开始了吗？
一、导入：
同学们，老师有一个问题想问大家，我们为什么要写作文？
是生活的需要，人与人之间需要交流、沟通，交流需要语言，单凭口语交流，有一定的局限性。因为口语交流要有一个存在的前提，那就是交流的双方必须是面对面的进行。倘若你需要交流的对象不在身边，这样语言交流就难以实现了。譬如你在离家很远的地方念书，你很想念你的父母，你要把这样信息传递给父母，咋办？这时候就必须借助文字，所以老师教你怎样写信，用文字来表达口语交流所不能办到的事情。再如你晚上要参加一个补习班，不能按时回家吃完饭，你要给家人说清楚原因，家人恰巧不在你面前，你只能用文字写几句话告诉他们，所以老师又教你如何写便条、写留言条。又如你身体不适，不能坚持上课，需要向老师请假，请假要写请假条；假如你大学毕业了要找工作，你需要给你想去的公司写求职信、自荐书；工作以后还需要写各种各样的策划书、计划、总结、业务报告等等。如果你写不好，不会写，这可影响你的前途和发展。看来，人活在这个世界上，写不好作文，想提高自己的生活、生存质量，几乎是一句空话。
第二，写作文是科学文化知识传承和思想传播的需要。你大学毕业，当了一所学校的校长，你的管理很出色，经验很丰富，别人需要学习、借鉴，怎样让大家学习，怎样向大家介绍你的经验，主要是靠写文章。再如你在科学的某个领域有所创新或发明，你如何把自己的科研成果记录下来传承后世呢?单凭大脑记忆，人死了咋办？看来只有用文字把它记录下来，才能一代接一代地传承下去。又如，抗日战争时期，毛泽东住在延安窑洞里，连续多日，静静地思考，最后写了一本小册子，就是改变战争命运的《论持久战》。在这本书里，毛泽东提出了打持久战的主张，正是在这一主张的指导下，中国革命取得了抗日战争的伟大胜利。同学们想想看，毛泽东是怎样把自己打持久战的思想传播出去的？答案同样是靠写文章。
怎样写作文？其实，作文就是用笔说话，就是用笔，将我们的生活记录下来，这就是作文。下面，我们就将我们的生活记录下来。
二、写作指导：
1、(出示饺子皮、馅)
师：看到老师手里拿的东西，大家明白了，这节课我们就是要将包水饺的过程记录下来
2、指导学生仔细观察饺子皮
学生口述饺子皮的样子：圆圆的，薄薄的，白白的 手感：滑溜溜的
教师适时指导
3、包饺子的过程：展示课教案
（李玉梅）
课前交流：
同学们，今天，爸爸妈妈走进了我们的课堂上，同我们一起上课，你的心情怎样？你想对爸爸妈妈说些什么？
同学们，我们语文这一门学科一个重要的内容就是培养同学们的口头表达能力，“才思敏捷、能言善辩”是爸爸妈妈和老师对你们最大的希望。也希望同学们以后多注意表达自己内心的想法，教师致欢迎词： 尊敬的各位家长：
您好！
感谢你们在百忙之中到我们卓越学校参加这次家长会，您的到来，充分体现了您对孩子学习的关心，也体现了您对我们学校工作的支持与信任，我在此对各位家长表示深深的敬意和热烈的欢迎。
新年伊始，我在这儿给各位家长拜个晚年，祝大家新年快乐，万事如意！
教学过程：
同学们，今天的展示课可以开始了吗？
一、导入：
同学们，老师有一个问题想问大家，我们为什么要写作文？
是生活的需要，人与人之间需要交流、沟通，交流需要语言，单凭口语交流，有一定的局限性。因为口语交流要有一个存在的前提，那就是交流的双方必须是面对面的进行。倘若你需要交流的对象不在身边，这样语言交流就难以实现了。譬如你在离家很远的地方念书，你很想念你的父母，你要把这样信息传递给父母，咋办？这时候就必须借助文字，所以老师教你怎样写信，用文字来表达口语交流所不能办到的事情。再如你晚上要参加一个补习班，不能按时回家吃完饭，你要给家人说清楚原因，家人恰巧不在你面前，你只能用文字写几句话告诉他们，所以老师又教你如何写便条、写留言条。又如你身体不适，不能坚持上课，需要向老师请假，请假要写请假条；假如你大学毕业了要找工作，你需要给你想去的公司写求职信、自荐书；工作以后还需要写各种各样的策划书、计划、总结、业务报告等等。如果你写不好，不会写，这可影响你的前途和发展。看来，人活在这个世界上，写不好作文，想提高自己的生活、生存质量，几乎是一句空话。
第二，写作文是科学文化知识传承和思想传播的需要。你大学毕业，当了一所学校的校长，你的管理很出色，经验很丰富，别人需要学习、借鉴，怎样让大家学习，怎样向大家介绍你的经验，主要是靠写文章。再如你在科学的某个领域有所创新或发明，你如何把自己的科研成果记录下来传承后世呢?单凭大脑记忆，人死了咋办？看来只有用文字把它记录下来，才能一代接一代地传承下去。又如，抗日战争时期，毛泽东住在延安窑洞里，连续多日，静静地思考，最后写了一本小册子，就是改变战争命运的《论持久战》。在这本书里，毛泽东提出了打持久战的主张，正是在这一主张的指导下，中国革命取得了抗日战争的伟大胜利。同学们想想看，毛泽东是怎样把自己打持久战的思想传播出去的？答案同样是靠写文章。
怎样写作文？其实，作文就是用笔说话，就是用笔，将我们的生活记录下来，这就是作文。下面，我们就将我们的生活记录下来。
二、写作指导：
1、(出示饺子皮、馅)
师：看到老师手里拿的东西，大家明白了，这节课我们就是要将包水饺的过程记录下来
2、指导学生仔细观察饺子皮
学生口述饺子皮的样子：圆圆的，薄薄的，白白的 手感：滑溜溜的 教师适时指导
3、包饺子的过程： 师：你们会包饺子吗？
哪位同学愿意到前面来试一试？ 指名学生到前面演示 大家根据学生的演示口述：
将饺子皮放在左手里，用右手将馅放到饺子皮里，（注意细节描写：把馅均匀的放在饺子皮里，为什么呢？此处需要心理描写）
师指导：我们在写作的时候，不但要写看到的、听到的，还有写想到的，注意文章才充实）
然后用右手将皮轻轻的捏起来，认真观察演示同学的动作，他遇到什么困难没有？遇到困难是怎样克服的?
师指导：我们小学生写作文一个最大的缺点是写的不详细，三言两语就结束了，这样的文章没有把意思表达明白，怎么能吸引人呢。
包好的饺子是什么样子的?仔细观察，详细描述。（生描述，教师指导）我们在课堂上只能做到这里，但是，我们写文章时是允许虚构的，你接下去还可以怎么写呢？
生：饺子熟了，我吃着香喷喷的饺子真高兴。生：我明白了一个道理:做什么事情都是不容易的。
师指导：这样的结尾是“画龙点睛”之笔，能很好的起到深化主题的作用。
三、学生动手做，体验包饺
四、学生开始写作，教师巡视
五、品读学生作文，点评
师：你们会包饺子吗？
哪位同学愿意到前面来试一试？ 指名学生到前面演示
大家根据学生的演示口述：
将饺子皮放在左手里，用右手将馅放到饺子皮里，（注意细节描写：把馅均匀的放在饺子皮里，为什么呢？此处需要心理描写）
师指导：我们在写作的时候，不但要写看到的、听到的，还有写想到的，注意文章才充实）
然后用右手将皮轻轻的捏起来，认真观察演示同学的动作，他遇到什么困难没有？遇到困难是怎样克服的?
师指导：我们小学生写作文一个最大的缺点是写的不详细，三言两语就结束了，这样的文章没有把意思表达明白，怎么能吸引人呢。
包好的饺子是什么样子的?仔细观察，详细描述。（生描述，教师指导）
我们在课堂上只能做到这里，但是，我们写文章时是允许虚构的，你接下去还可以怎么写呢？
生：饺子熟了，我吃着香喷喷的饺子真高兴。
生：我明白了一个道理:做什么事情都是不容易的。
师指导：这样的结尾是“画龙点睛”之笔，能很好的起到深化主题的作用。
三、学生动手做，体验包饺
四、学生开始写作，教师巡视
五、品读学生作文，点评
