酸的和甜的教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“酸的和甜的参赛教案”。
17酸的和甜的教学目标认识9个生字，会写8个字正确，流利，有感情的朗读课文，分角色表演全文懂得做事要亲自尝试的道理。教学重点认识9个生字，会写8个字正确，流利，有感情地朗读课文，分角色表演全文。教学难点
懂得做事要亲自尝试的道理
一、游戏导入
小朋友们，今天我们来玩个小游戏，游戏的名称叫做我说词语，你做表情。高兴，非常高兴，难过，非常难过。这节课我们来学习17课，请大家齐读课题：17酸的甜的。
二、读准字音，扫除阅读障碍
（一）初读生字，读准字音
1、出示生字（带拼音）指名读
2、指名同学点评以上同学读得这么样，如有错误，请该同学把正确的字音读一遍。
3、请同学自由回答有哪些需要注意的读音，老师带读，指导同学把字音读正确。
4、全班齐读生字。(二)再读生字，自我检查
把拼音去掉，指名读，总结读错的字，教师带读(三)语境巩固
出示带生字的词语和句子，指名读，纠错，同学带读，全班齐读。
三、学习课文
（一）情景朗读下面请大家听屏幕读课文，要求听完之后回答问题：哪些动物吃到了葡萄，哪些动物没有吃到葡萄？
2、点同学回答，同时在黑板上书写该题答案。为什么这些动物吃到了而其他动物没有呢，我们带着这样的疑问来学习课文，到课文结束时大家自然就明白了。
（二）指导朗读葡萄架下有一只狐狸，他一会转来转去，一会儿跳起来，可是一颗也没摘到。
（1）点同学读
（老师讲解：注意读出嘴馋的语气，教师范读，再点同学读。以此方法学习下面四句（1）这葡萄是酸的，不能吃
（2）狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是酸的。（3）狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃。（4）不能吃，不能吃，这葡萄石酸的！2同时出示这五组句子，在后面标出改读出的语气，分别点五个同学起来读
3点同学评价读得好的，鼓掌鼓励。
（三）比较朗读
1（1）小猴子爬上葡萄架。
（2）小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
点评说说两者区别，老师讲解：迫不及待一次说明了再速度上小猴子是飞快的，在心情上是急切的，突出了小猴子想尝试的心理。
请同学用迫不及待造句。2（1）小猴子吃起葡萄来。
（2）小猴子大口大口地吃起葡萄来。
点同学回答两者区别，教师讲解：大口大口一次突出了葡萄很甜很可口。
点同学上台表演大口大口
（四）问题解答
1请同学自由朗读课文第5——8自然段，同学自己提出以疑问。
2帮小松鼠和小兔子解答，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？ 3小猴子想、、、、于是他大口大口地吃起葡萄来。
4给课文编编故事，如果小松鼠和小兔子见到了狐狸，会和他说些什么呢？
（五）总结全文
我们回到本课开头的问题，为什么狐狸、小松鼠和兔子开始没有吃到葡萄，只有猴子吃到了呢？
解答：狐狸因为吃不到就说葡萄酸，这时狡猾的表现，松鼠和兔子轻信了狐狸也未吃到，而猴子敢于尝试，就吃到了，这篇课文告诉我们要敢于尝试，不能吃不到葡萄硬说葡萄是酸的。
四
分角色表演全文 五 作业
阅读故事《勇敢的小刺猬》
