口语《说说广告》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“说说广告教案”。
《说说广告》教学设计
执教：顾燕
学习目标：
1、调动学生平时的观察和积累，能说说自己喜欢和不喜欢的广告，并阐述理由。
2、培养学生的动手能力和合作精神，尝试为自己喜欢的商品设计广告词。学习准备：
1、布置学生收集一些广告词。
2、教师制作上课时所用的教学课件。学习过程：
一、导入新课，激发兴趣。
1、课前谈话：老师想问你一个问题，平时喜欢看电视吗？喜欢看什么电视？ 2师：老师最喜欢看广告了，听老师说什么？
别看我，再看我，我就把你喝掉。
特步，（飞一般的感觉）。
今年过节不收礼，(收礼只收脑白金)。让生接说
2、揭题：
刚才老师说的都是同学们常见的广告用语，今天我们就来上一节口语交际 “说说广告”（师板书课题，生齐读）
二、口语交际：
1、过渡：提起广告，同学们都很熟悉，在我们的身边广告随处可见。那你们都在哪些地方见到或听到过广告呢？（指名说）
2、广告的形式多种多样，内容更是丰富多彩。我们就一起来欣赏一些广告的图片。（课件演示）练习说话：
广告有的在，有的在，有的在，广告真是！
3、刚才我们欣赏了广告的存在方式真是别出心裁，老师还请同学来欣赏一组广告词，让我们来感受广告的语言魅力（出示两组广告）
从味道和功能来分析广告词的由来。
4小结：刚才的两组广告是为商品做宣传的叫商品广告，还有一种是公益广告，老师给同学们带来了一个公益广告《妈妈洗脚》。
生看后提问说说你明白了什么？（尊老爱幼、父母是孩子最好的榜样）再次欣赏，这次要仔细看，认真听，用心体会。再次说说体会到什么？
6、广告充斥着人们的生活，同时也接受着人们的审视和时间的考验。你们一定有自己喜欢的和不喜欢的广告，老师带来了一些广告词，谁愿意给大家说一说你喜欢的广告有哪些，说出喜欢的原因，不喜欢的也要说出原因？（生讨论，并说说）
8、小结：
好的广告词要：语言—简洁、画面—生动、音乐—优美、创意—新颖
今天我们要从语言精，创意新两个方面来创编广告（师板书: 语言精 创意新）三、创作广告。
1、这儿有一片碧绿的草地，生欣赏（美丽的草地图片）看后说感受。再看破坏环境的图片，你想说什么？语言要精炼 草儿青青________。我很疼，请________。让学生说说。
2、老师看同学们创编的这么好也忍不住编了几个学习用品的的广告词：（出示几条广告词）
长城牌铅笔，书写美好世界；
可爱牌橡皮，擦去所有污渍；
快乐牌米尺，量出世界距离。指名读，说好不好？
仿编________牌________，________。小组讨论并说话。
3、创意大赛：以小组为单位设计广告词 任选一项：
（1）学习用品、（2）食物
（3）玩具
（4）油画棒
（5）保护动物 分小组合作交流，选出最有创意奖。展示成果时，指名到台前演说，生评价。
四、总结。
这节课我们一起走进了广告的世界，说广告、设计广告，广告给我们留下了深刻的印象，同学们的聪明才智也得到了充分的展示。相信在不久的将来，我们同学中也会涌现出很多出色的广告设计师。
