五柳先生传 第二课时教案设计_五柳先生传教案设计

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五柳先生传

第二课时教案设计

主备人：孙丽霞

教学目标：继续了解五柳先生的性格特征。

把握叙议结合的写人方法。

引导学生理解五柳先生安贫乐道的生活态度。教学重点：把握叙议结合的写人方法。教学难点：把握平淡内容中的深刻寓意。教学过程：

一、提问导入：背诵课文第一段。2分钟看谁背得好

二、自学指导（一)速读全文：理清本文的文体特点。（自主完成，师生明确）三分钟后看谁回答的精彩。

三、自学指导

（二）完成表格：进一步把握五柳先生的性格爱好志趣等（大屏幕打出表格，学生自主完成，三分钟比比谁答得好）

四、自学指导

（三）品读课文：找文章中出现最多的字是哪一个？逐句分析“不”字让我们看到了怎样的一位五柳先生？用从哪句话我们看到了一位什么样的五柳先生来说话。（可以独立完成，也可以合作完成。五分钟后看谁回答的准确。）

五、总结全文：五柳先生到底是一位怎样的人？

六、自学检测：背诵课文第二段，理解性背会全文。

七、学生自我评价：谈收获、体会等。

八、布置作业：必做题：《同步练习》

选做题：我是小小评论员。