《渔夫的故事》教案(教学设计)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“渔夫的故事教学设计”。
32、渔夫的故事
王家门小学黄丽霞
一、教学目标
（1）知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词。
（2）学习本文运用外貌、语言、动作、心理描写来刻 画人物。
（3）初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用；能根据人物的描写方法，分析概括出人物的思想性格。
（4）思想感情教育。要相信人的聪明智慧，对邪恶势力既要敢于斗争又要善于斗争。
二、重点、难点
（1）重点：渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人民的智慧和力量。魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴和愚蠢。
（2）难点：把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。
三、教学过程
（1）导入课文，激发兴趣
同学们听过狼和小羊的故事吧。狼为了吃小羊，找了很多借口，都被小羊一一驳倒。最后，他竟然说小羊的爸爸说他坏话，将小羊吃掉了。可见坏人想加害于你，什么荒唐的理由都能找到，跟他们讲理是行不通的，我们要斗智斗勇，战胜他们。今天，我 1
们学习《渔夫的故事》，看看渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
板书：渔夫的故事
（2）自读课文，学习生字生词
师：请同学们自己先自由读课文，将不懂的生字划下来。
矩（jǔ)捞（lāo）锡（xī）币（bì)叉（chā)霉（méi)仇（chóu)誓（shì）
（3）复述故事
师：同学们再来读一读课文，看看课文讲了一个什么故事?注意一定要把刚才自己画线发音不准确的生字读准确了。（请学生复述课文主要内容）
（4）课文分析
师：现在我们来深入理解课文。首先，同学们想一想，渔夫是怎样遇见魔鬼的呢？
师：渔夫见到胆瓶后的心情是怎样的？
师：现在，同学们同桌之间互相讨论交流以下问题：
1、师：课文中是怎样描写魔鬼的外貌的？表现了魔鬼怎样的性格特点？（凶恶、强大）
生：回答
2、师：刚出瓶子的魔鬼态度有什么变化？魔鬼为了杀渔夫
编造了什么谎言？表现了魔鬼怎样的性格特点？
生：回答
3、师：魔鬼一心要杀渔夫的时候，渔夫是怎样想的？表现
了渔夫怎样的性格特点？（机智、勇敢、自信、沉着）生：回答
4、师：渔夫是怎么样战胜魔鬼的？用了什么方法？（激将
法）生：回答
5、请同学们用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的性格特点。
（渔夫—从容、镇定、聪明魔鬼—凶恶、狡猾、愚蠢）
四、板书设计起因：意外得瓶
打开瓶子救出魔鬼
渔夫的故事经过恩将仇报要杀渔夫
结果：运用智慧，战胜魔鬼
五、中心思想
这个故事告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
