《自己去吧》公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一上自己去吧教案”。
自己去吧
课前准备：画田字格
生字卡片
教学目标：
1、认识“学、自、己”等12个生字，会写“自、己”两个生字
2、正确、流利的朗读课文。
3、理解课文内容，懂得从小就要树立独立的思想。
一、谈话激去导入
1、从小到大现在，你学会做什么事？指名说
今天我们学习另一篇课文，去看看另外两位朋友，他们学会了什么本领？出示课题：自己去吧，跟老师写“自己”（自：中间两横不朋友右竖，己：竖弯钩接在第二笔横上，不出头）生练习书写，齐读题目
指名读 “吧”轻声，谁给“吧”找找朋友，指名说，出示：好吧，来吧，小结：“吧”像我没学过的“呢、啊”一样一般放在句子的后面。
一、初读课文，学习生字
1、这篇课文给我们带来哪两位朋友，师范读课文，反馈：小鸭和小鹰
板书
2、你们想读吗？你认为怎么读好，就怎么读，不会读得生字拼一拼。
3、出示词语（带拼音）：您好
不深
风景
好吗
去吧
带我学会
那边
很美
自己
小老师领读——自由拼读——开火车读
4、出示无拼音：您好
不深
风景
好吗
去吧
带我学会
那边
很美
自己
自由读——指生读——齐读
5、出示无拼音生字：自 己 吧 您
带 吗 深 学
会 那
景
美
猜字谜：人在云上走（会）
北京的日出（景）
心里想着你（您），你还学过哪些心字底的字（想）
选字填空：那 哪
山（那）边风景很美。
（）些书是我的。
（哪）座房子最漂亮？
你是（）里人？
学的偏旁：学字头 6再次齐读生字
二、再读课文
1、小朋友回到课文读一读课小鸭和小鹰是学会了什么本领？
板书 ：游泳
飞翔
2、看清清的池塘边，小草青青，请小朋友读读第一自然段，小鸭是怎么学会游泳的？请小朋友用横线画出小鸭说的话，用波浪线~~~~画出妈妈说得话
指名反馈
3、出示：妈妈，您带我去游泳好吗？ 指名读
从“您”出示，有礼貌的孩子对说长辈说话，像爸爸妈妈爷爷奶奶舅舅阿姨老师用“您” “你”对同学朋友用“你”
“好吗”对妈妈说话用“好吗”小鸟是不是一定要妈妈带他去游泳，从哪里看出来 你可以看出这是一只怎样的小鸭子？
有礼貌
指导读书：有礼貌，带着请求的去问问鸭妈妈
指名读
齐读
4、读完后，你又什么想问的吗？
为什么小鸭让妈妈带他去游泳？（害怕）
师追问：害怕什么？
掉进河里
小鸭害怕，又想游泳，只能求妈妈应该怎么跟妈妈说？这句话怎么读？
指名读
5、妈妈怎么说，出示：小溪的水不深，自己去游吧。
齐读
妈妈让小鸭自己去游泳，是不是不爱小鸭，不关心小鸭？指名说
讨论
小结：鸭妈妈不是不关心小鸭，而是想让小鸭不依赖鸭妈妈，靠自己学会生活的本领。
6、现在我们再来读一读，读出小鸭的商量的语气，那你是怎么对小鸭说这句话的，你来挡一挡妈妈。分角色读：师生合作
同桌合作
指明表演 过渡：小鸭能靠自己学会游泳的本领吗？
7、出示句子：过了几天，小鸭学会了游泳。板书：学会 小鸭马上就学会游泳了吗？从哪里看出（过了不久）
这段时间，小鸭是怎样学游泳的呢？他会遇到困难吗？什么困难？观看动画 预设生1：不敢把脚伸进水里，划了几下，就要沉下去了
小鸭有没有放弃，不想学了，（没有）齐读句子
8、看到小鸭学会游泳，鸭妈妈会高兴吗？他会对小鸭说些什么？
指名说一说
有感情读朗读第一自然段
小结：小鹰又是怎么学会飞翔的呢？我们下节课再讲话
板书
自己去吧
小鸭
游泳
学会
小鹰
飞翔
