《aieiui》教案第二课时（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“找春天第二课时教案”。
9、ai ei ui 第二课时
一、复习导入
复习ai ei ui 上节课我们学习了三个复韵母，还记得吗？谁来叫叫它们的名字？
带声调的复韵母。拼读音节
师：ai ei ui特别热情，喜欢交朋友，它们遇上了声母，你们还认识吗？（课件出示拼读音节。）
出示音节词课件
还记得音节的拼读儿歌吗？课件出示：齐读（声母快，韵母响，两音相连猛一碰。声母轻短韵母响，两音相连猛一碰）
你会用儿歌里的方法拼读以上音节吗？大胆试一试，自由练习。指名拼读，师指导拼读：声母b，韵母ai，拼成音节bai 剩余音节也照样，生自由选择拼读给大家听（一生读对，其他生跟读）同桌练习，小组合作，小组长过关。
师生对口令，师说：声母b，韵母ai，拼成音节——生齐声回答bai，读出带四声的带调的读音。
三、认识字词，读儿歌。
1、你们真能干，现在看看我们书上的这幅图。图上有谁？他们在干什么？（课件出示图）
（课件出示音节奶奶，妹妹），生自由拼读，指名拼读，齐读。
2、指导用音节词说话：（课件出示）看图，用“奶奶，妹妹”说话。
3、小朋友真聪明，不仅会给生字宝宝找朋友还会用它说话，接下来，老师要奖励你们读一首儿歌，看，儿歌的题目是什么？
4、揭题。板书课题：小白兔
识记生字“白”你有什么好办法记住它吗？（鼓励学生在生活中识字）
5、（课件出示儿歌）学生试着念儿歌，红色音节的字多读几遍，注意读准字音。
6、师念生字，学生在儿歌中圈出生字宝宝。读给同桌小朋友听一听。
7、（课件出示生字）同桌讨论怎样记住这些生字。
8、开火车认读生字卡片。
四、指导熟读全文。
认识了生字宝宝，把它送到儿歌中，这一遍你肯定会读的更好。
1、自由大声读儿歌，红色音节词齐拼读三遍。
2、范读。
3、学生练读，师巡视，个别辅导。
4、挑战读。（可以配上动作表演读）
5、小白兔多可爱呀！请同桌边背儿歌边表演。
五、总结
学习了复韵母后，同学们的拼读能力又增强了，你们进步了，老师真为你们感到高兴。书写书后音节描红。
六、作业
1、练读复韵母ai、ei、ui和四声。
2、抄写ai ei ui各写一行。
四、学习ai ei ui 的书写
1、（课件出示）指导观察，写的时候注意什么？（两个字母靠近）
2、练习描红，师巡查。
五、（课件出示）小练习：抽读复韵母卡片ai ei ui，拍手顺口溜读ai ei ui。
